【台灣教導部 - 消息資訊】加國商學院增強門生軟氣力
黌舍名稱：荷蘭曼尼托巴大學 University of Manitoba
地點地位：加拿大，溫尼伯
黌舍設置範例：綜合性大學
創立時光：1877年
學歷：
黌舍性子：公立
門生人數：25000人
院校地點：Enrolment ServicesUniversity of Manitoba424 University CentreWinnipeg, Manitoba R3T 2N2Canada
黌舍中文網址：--
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2013年01月30日 10時訊 經由環球的經濟冷落，加國企業開端對天下的商學院號令，黌舍須要造就出門生的引導才能，也便是軟氣力，而再也不只是統計數據和表格罷了。
很多商學院也發明，具有貿易治理碩士(MBA)卒業證書已不是找事情的獨一前提，將來企業引導者必需暸解若何展示軟氣力，諸如相同才能、社會認知及猛烈職業品德，能力使將來的店主信任你會是一位好員工。
曼尼托巴大學的Asper商學院職涯成長中間主任Kelly Mahoney指出，如今與商學院門生和傳授加倍密符合作，而有模仿口試及其他準備工夫，但較抽象的軟氣力，如剖析及決議計劃才能，難以在經驗上出現出來，以是在經驗上選取應用有益的動詞，界說你的義務範圍，及舉出量化的數據來增強分量及本質可以或許加深店主的印象。經驗的功效是吸引店主的第一印象及留意，而口試時便須延長經驗內容的深度。
維多利亞大學的Peter B. Gustavson商學院，MBA門生可以選取到企業練習來增強他們的軟氣力，軟氣力統共有10種焦點才能，包含小我治理及社會義務等。加入練習的每位門生都邑按期接收評分，測試他們的競爭力，指出他們須要改良之處，及若何應用這份事情贊助他們殺青進修的目的。
維多利亞大學企業練習教導與職涯籌劃履行主任Norah McRae表現，企業練習實際上是極好的辦法，它可以或許贊助門生增強與樹立軟氣力，但縱然沒有加入企業練習，在教室上，門生仍舊可以或許透過競爭力差距剖析(competency gap analysis)，認清本身的偏向與須增強之處，設定一項個體的計畫。
本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。
台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端
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