簡述挪威的高等教育體制

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簡述挪威的高級教導體系體例

　　挪威的高級教導體系體例可認為分兩種，一種是大學，另外一種是學院。挪威的大學包含大學和大學學院，這些教導機構重要舉行研討和開設大學本科和研討生教導課程，末了能獲得學位。挪威有四所大學，(1)奧斯陸大學(University of Oslo)建立於1811年，是挪威最陳腐最大的一所教導機構，有 35000邏輯學生和很多研討職員。(2)卑爾根大學(University of Bergen)和(3)挪威科技大學 (Norwegian University for Science and Technology)這個大學便是曩昔的 University of Trondheim大學，具有門生7000名。別的挪威有6個大學學院：

　　(1)挪威農業大學(Agricultural University of Norway)

　　(2)挪威獸醫學院(Norwegian college of veterinary Medicine)

　　(3)挪威經濟與貿易治理學院(Norwegian School of Economics)

　　(4)挪威體育大學(Norwegian University of Sport and physical Education)

　　(5)挪威國立音樂學院(Norwegian State Academy of Music)

　　(6)奧斯陸修建黌舍(Oslo School of Architecture)

　　挪威高級教導分為兩級：中心大學級和州立學院級，包含4所大學和6所學院。4所大學是：奧斯陸大學 (university of oslo)、卑爾根大學 (university of bergen)、特龍黑姆大學 (university of trondheim)、特羅姆素大學 (university of tromso),6所學院是：奧斯陸修建學院 (oslo school of architecture)、挪威經濟與貿易治理學院(norwegian school of economics and business administration)、挪威體育活動教 育大學(norwegian university of sport and physical education)、挪威農業大學 (agriculture university of norway)、挪威國度音樂學院 (norwegian state academy of music)和挪威獸醫學院 (norwegian college of veterinary medicine)。這10所大學和學院均開設學士學位、研討生學位課，並舉行基本 科學研討。

　　學位軌制

　　挪威是率先爭奪到達“歐洲高級教導博洛尼亞過程”目的的歐洲國度之一。除此以外，挪威於2003年停止了為期三年的旨在在教導範疇進步門生的靈巧性和增強國際互助的改造。新學位軌制的實行使在挪威全體或部門完成學業的門生可以在其他國度加倍便利地得到學歷認證。

　　學分與成就評定

　　大學和大學級學院高級教導課程的學分依據“歐洲學分交流與積 累體系”(ECTS)尺度盤算。整日制門生一學年學業量相稱於60學分。豈論門生學位課程高下，評定學天生績均從A(最高分)至F(不合格)，E為合格最低分數。別的，某些科目標測驗成就豈論高下只簡略地評定為合格或不合格。

　　挪威的教導付出總額占海內臨盆總值的6.6%，而“經濟互助與成長構造”的均勻數為4.9%.挪威當局看重科研事情，以為它是經濟增加、文化成長和進步社會福利的先決前提，因此每一年對科研機談判大學投入大批資金。挪威的科研事情，側重於基本科學研討、大學新項目研討和國際互助研討等方面。其主旨是進步產業程度，成長貿易。研討的課題重要在9個範疇：信息技巧;生物技巧;資料研討;煤油與自然氣研 究;水產養殖;情況技巧;謀劃、構造與治理;流傳文化與傳統研討;和衛生、情況與生存前提。對上述科研範疇，國立大學和大學級學院擔當個中很多標題，有些是經由過程國際互助舉行的。

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