【台灣教導部 - 消息資訊】教授教養時數削減 致使大學膏火飛騰
黌舍名稱：荷蘭紐約州立大學石溪分校 SUNY-Stony Brook
地點地位：美國，斯托尼布魯克,
黌舍設置範例：綜合性大學
創立時光：1957年
學歷：
黌舍性子：公立
門生人數：23364人
院校地點：Stony Brook, NY 11794 (631) 689-6000
黌舍中文網址：--
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年03月29日 12時訊 一份由教導政策智庫「教導界」（Education Sector）和美國信託及校友委員會（American Council of Trustees and Alumni）配合頒布的最新申報指出，大學膏火愈來愈高，不克不及只是怪罪州當局削減撥款補貼或是通貨膨脹。申報指出，已獲畢生聘或已進入畢生聘軌制老師的教授教養時數削減大概也是其華夏因之一；研討發明，曩昔7年來，四年制大學膏火均勻漲幅為美金2,598元。這份名為「賣空大門生：大學院校教授教養時數削減」（Selling Students Short: Declining Teaching Loads at Colleges and Universities）的申報明白點出，「影響高級教導的膏火賡續飛騰」。
依據申報內容，從1987-88學年度到2003-04學年度間，由畢生聘及進入畢生聘軌制的老師傳授的課程數，均勻削減了25%：從每學期的3.6門課，削減為2.7門課。申報說起，假如沒有削減教授教養時數，大概便可以免這段時代內跨越折半的膏火增長。申報也認可，這份申報的作者吉倫（Andrew Gillen）於消息稿中表現，「大學院校可以、也必需採取行為，阻攔膏火持續賡續飛騰。」他以為，「增長西席的教授教養時數，就算只是增長一點點，也能夠對膏火帶來偉大的影響。」
申報中也認可，因為各大學院校對付下降教授教養時數有各類分歧的對應方法，很難將教授教養時數的下降對大學膏火的影響，以確實的金額數字表示出來。各大學院校的對應辦法包含：削減課程數、擴充其他課程、聘請兼職老師任教、或聘請另一名全職老師賣力任教。申報並指出，針對那些並未提出那幺多研討論文的傳授，大學院校可藉由增長其教授教養時數，如斯一來，可增加之課的門生人數，又不須要分外增長老師，大學便可進步收益。曾研討低教授教養時數預算本錢的紐約州立大學石溪分校（State University of New York at Stony Brook）人類學傳授馬汀（Lawrence B. Martin）估量，如許的收益增長大概介於10億至20億之間。
吉倫並於申報中指出，「削減教授教養時數一般為由於大學院校著重研討甚於教授教養的關係。」當代說話協會（Modern Language Association）發明，1968至2007年間，英文系和其他外語系在決議畢生聘時，「學術造詣」的主要性已大幅進步，愈甚於教授教養。申報指出，以為學術造詣愈甚於教授教養的英文系和外語系發展了跨越兩倍，從35.4%進步為75.7%。吉倫表現，「歷久下來，因為教授教養的主要性下降，以為傳授需整日教課的需要性也隨著削減。」
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