【台灣教導部 - 消息資訊】2013環球大學排名及影響力申報
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年05月17日 12時訊
處於布魯塞爾的歐洲大學協會4月12日頒布《環球大學排名及影響力申報（II）》，該申報是該協會2011年出書的第一份申報之續篇，列出了近期大學排名的新趨向。因為揭櫫天下大學排名的機構愈來愈多，這些機構對大學排名自己及針對大學排名所蒐集的材料也開辟出很多新用處。
在2011年第一份申報曾提到，固然批駁聲浪賡續，但社會對大學排名的仰賴仍舊一日千裏，不管是黌舍的成長偏向或國度的大眾政策都深受排名影響。現在各家機構紛紜推出新的排名範例，比方客歲剛散夥的英國泰晤士報高級教導專刊（Times Higher Education）與QS(Quacquarelli-Symonds)兩家著名大學排名機構首度各自覺布了針對「創校50年之內」的大學排行。
這份申報也特殊提到「21大學同盟」（Universitas 21，簡稱U21）所推出以國度為單元的「48國高教體系排名」，以為這份排名切入的角度相稱奇特，但過於仰賴現有排名的各種精英指標，是以在研討辦法上另有可以更講求的空間。
整體而言，不管是哪一家機構所做的大學排名，都有過分聚焦於頂尖黌舍的題目。很多著名的排行榜，包含前面提到的英國泰晤士專刊和QS排名及上海交通大學的著名天下大學學術排行榜，都高度依附論文揭櫫與被引註之數目及學術名譽查詢拜訪等，但實在這類研討辦法讓多半院校沒法被恰當評價，從而也沒法用於剖析團體高級教導體系績效。學者也批駁這些大學排名指標老是只存眷少少數的黌舍，但實在很多異常優良的門生其實不必定都選取到這些菁英學府就學。
大學排名評選的另外一個盲點是歷久疏忽藝術、人文與社會科學範疇，教授教養表示也一樣沒有獲得應有的看重。該申報特殊列出了一些為導正主流排名成見所計劃的新研討辦法，比方讓應用者自由選取評鑒指標，但研討成果表現應用者照樣輕易遭到主流排名所採用的指標所上下。不外，學者以為能讓評鑒指標更透明、公然是故意義的。
另有一個頗受爭議的題目是一些宣布大學排名的機構開端應用黌舍供給的材料取利，大學免費供給這些材料給查詢拜訪機構，這些機構把材料整頓以後卻回售給大學。比方，很多大學開端應用「標竿進修」做為計謀籌劃的治理對象，而大學排名就成為各校舉行標竿進修的基準。英國的QS乃至直接對大學供給與其他黌舍比擬較的標竿進修辦事。
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