【台灣教導部 - 消息資訊】州公立大學系統拓展線上課程
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年06月15日 12時訊
加州議員於今(2013)年仲春提出新法案請求加州的公立學院接收線上課程的學分。這個法案欲讓50堂在大學課程中經常爆滿的低階必修課釀成正規學分課，目標在於讓那些由於受限於課堂巨細而沒法修課的門生可以透過線上課程獲得他們須要的學分。支撐者以為，加州對高級教導的理念便是要讓教導遍及化，但實際是仍有很多門生受限於課堂人數限定而很難獲得卒業學分，致使學貸愈來愈緊張。
加州大學系統於客歲開端試圖拓展線上教導這一塊，並於客歲開端供給一些課程給校內與校外的門生。這個法案也支撐讓第三方供給的線上課程釀成正規學分課，像是幾個線上課程平台：edX、Coursera、另有Udacity。這些平台都供給了為數可觀的課程。
為了堅持線上課程的品德，法案的起草請求課程必需由一個由9個傳授分離來自3個加州教導機構構成的學術委員會考核。別的，這個法案也制定了門生可以談話的平台以讓門生對付課程的反響能獲得即時的回應。至於眾所關懷的膏火方面，線上課程的膏火還沒有訂價，但此法案許諾，其價錢必定比在課堂講課的價錢廉價。
但是，用線上課程來減低教導用度是不是真的對門生有所助益還是個未知數。加州大學門生會主席否決用線上教授教養代替正規課程，並以為線上教授教養只能視為一種改良教導的辦法，而不是一個代替計劃。
校方簽訂了一份公然信表現，不贊同校方須要賜與線上課程正規學分數。並指出，這法案包括很多賜與網路平台的好處，並非以促進大門生的進修角度動身。緊張的話，網路平台大概會代替傳授成為把握線上課程的一方。
加州大黌舍方保持他們不肯意把課程主導權交給校方以外的集團，由於傳授們有堅持教授教養品德的義務。固然該法案誇大，會設立學術委員會以保持線上課程的品德，然則全部履行進程仍太粗拙。法案實施後極可能使校方的權利削減了很多。加州大黌舍方批駁這個法案並無尊敬校方的態度，也沒有賜與校方主導權就把校方納入律例內。
固然律例的立意是在進步門生的卒業率，然則加州大學的門生卒業率與準時卒業率表現了他們不須要如許的一個法案。加州大黌舍方以為，如門生會因拿不到課而沒法卒業，這會反應在卒業率上。然則數據表現，加州大學的卒業率異常好並且還每一年穩固發展，於2007年已達70%。校方與法案制定者將舉行談判以辦理這些線上教導的題目，也要從新定位線上教導在高級教導中飾演的腳色。
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