【台灣教導部 - 消息資訊】專訪哈佛商學院院長
我異常珍愛美國教導體系體例崇尚自由的藝術，麻省理工是一個以工程文明的黌舍，但卻也具有一個很棒的人文學系。我以為過分去誇大表示與測試結果，會壓制真實的發明力和聰明的成長。
問：21歲初來美國時，是不是有閱歷文化差別的打擊呢？
答：我的文化打擊是：我認為我是從孟買這個大都會來到了一個小村落，波士頓給我的感到便是一個小城，你乃至沒法在晚上10點今後外出用餐。我必需每月最少去紐約一趟，來體驗本身又來到都會。我必需學會怎幺去組合一個三明治：櫃檯蜜斯問我：要什幺麵包？我不曉得。在印度，咱們只有一種麵包。當我認為我終究完成選取了，蜜斯又問：哪一種乳酪？哪一種醬料？固然，最難順應的部分是美式的教導體系。我稱謂我的先生「師長教師」，而他告知我：「叫我丹」，我花了一個月才終究可以啟齒喊他名字。別的，我可以自由地表達看法，不須要本身先檢察一番，我可以指出他人的毛病。這些是我在印度未曾領會過的自由，和對心智才能同等對待的文化。我第一堂課的先生是一名諾貝爾獎得主，我認為我必需對他鞠躬叩首，但現實上他便是一堂很通俗的課。
問：你應聘時的範疇是「倫理學」--這並非當代貿易範疇常見的學科？你開課嗎？
答：我以為好的貿易謀劃者應當是受人尊敬的，曩昔美國小鎮的銀內行平日市鎮上最受人尊敬的人物，但如今，銀行不外便是一個四個字母「bank」構成的單字。
咱們請求門生修「引導與互助的義務」課程，讓門生曉得，假如一家公司出售100%蘋果汁，但現實上內裝的是香料水，那這公司的老闆大概會被送進牢獄。課程的目標是提示門生去留意本身的品德操守，以避免聰慧反被聰慧誤。
參考材料起源： 2013年3月26日 The New York Times- Education版
貫穿連接網址："Harvard Business School Dean on Ethics and Global Education"Joyce Lau報道
起源：https://abroad.hopetrip.com.hk/news/34991.html
