東協研議建立東協資歷參考架構

【台灣教導部 - 消息資訊】東協研議樹立東協資格參考架構
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年08月09日 12時訊

2012年10月在泰國曼谷召開第1次東協資格參考架構(ASEAN Qualification   Reference Framework，簡稱AQRF)事情小組集會，評論辯論AQRF的範圍及重要觀點(Scope and Concept)；2013年3月第2次事情小組集會在印尼雅加達召開，評論辯論AQRF綱目(Outlines)草案，會員國在同年10月前反響其海內看法後，11月6-8日將在馬來西亞吉隆坡召開第3次事情小組集會評論辯論各會員國對AQRF的看法，估計在2014年11月第5次事情小組集會時完成AQRF Governance Arrangements，供給東協各會員國參考應用。今朝還沒有樹立AQRF各品級內容草案，只先勾畫出AQRF的目的、原則及構造(Structure)。

設立AQRF的目標是幫忙東協會員國將其國度資格架構(National Qualification Framework，簡稱NQF)與其他國度做比擬，並能相互參照應用，到達地區間學分及焦點才能能被配合認可及人材自由流暢的目的。AQRF主旨為樹立會員國間國民資格的比擬基本，目的有如下四項：
（一）勉勵畢生進修
（二）支撐承認資格
（三）勉勵學分相互認可及進修者之國際挪動
（四）支撐事情者之國際挪動。

AQRF樹立後，會員國可誌願性的決議若何採用該架構來樹立或修正其NQF，透過雙邊或多邊的當局間協定來落實AQRF。今朝東協國度中，馬來西亞及菲律賓樹立了完全的NQF，新加坡樹立了分歧行業其余資格架構，印尼有很多機制可以作為NQF的機制，泰國則正在成長本身國度的NQF。

AQRF包括高中、技職教導及大學以上的各範疇教導資歷，也認可非正式及非傳統教導(Non-formal and informal Education)將誇大進修成果，而非進修時數或進修內容，各會員國可在各自的NQF中參加進修量(volume)的評量。將來ARQF將有8個品級(Levels)，每一個品級將描寫進修結果應到達的常識及技巧(Knowledge and Skills)，常識及技巧的運用範圍(Application: the context in which the knowledge and skills are applied)及義務(Responsibility and Accountability)。

東協秘書處樹立AQRF委員會按期評估、更新內容及幫忙會員國樹立NQF，全部會員國必需在2018年前完成本身海內的NQF。

泰國教導協會(Office of Education Council)網頁
銜接網址：http://www.onec.go.th/onec_web/page.php?mod=Outstand&file=view&itemId=946