【台灣教導部 - 消息資訊】美公立大學對配合焦點標準軌制接收度不高
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年10月13日 12時訊
依據美國9月18日頒布的一項查詢拜訪表現，很多大專校院對各州實行晉升K-12學童準備升大學或謀本能機能力的配合焦點標準軌制表現抗拒。
固然這項標準軌制已履行於美國45個州，在喬治‧華盛頓大學教導政策中間這次查詢拜訪中發明，有16個賣力監視公立中、小學運作的州教導廳表現，與公立大學互助制定新的進修目的是一個「龐大挑釁」，別的有19個州教導廳形容與大學在配合焦點標準軌制相幹的互助關係為「頗具挑釁性」。
美國麻薩諸塞州主管中、小學教導的教導廳米契爾‧且斯特廳長在應邀加入比來全美高級教導行政主管協會(State Higher Education Executive Officers) 集會時坦承：「當咱們推出麻州配合焦點標準時，咱們異常當心地去防止造成與高級教導界的決裂。不外我以為如今高級教導界和K-12教導界仍未到達『共贏』所需的體系化和連續性的銜接。」
亨特研討院履行董事朱迪絲‧瑞佐則表現，對付大專校院而言，他們面對的挑釁將是接收各州的配合焦點標準和進修結果評估，並改造師資培訓計畫以利此標準的實行。
據查詢拜訪， 27個州的州立學院表現有艱苦轉變他們現有師資培訓計畫去順應新的標準，尚有18個州的大學在其他方面臨新標準採撤消極立場。
數個高級教導相幹專業協會曾試圖調和各州教導廳和公立大學協力制定一套國度進修標準將小學和中學的教導結果調劑到與大學的盼望同步。儘管有這些盡力，查詢拜訪成果仍表現，要得到高級教導引導者支撐，介入相同，以晉升大專門生水平準備事情的艱苦連續存在。
美國教導理事會會長莫莉‧科貝特‧布羅德以為，縱然有新的標準和評估方法到位，沒親眼看到復活現實進修才能增長，須要解救教授教養人數削減，各大學不會隨意馬虎對配合焦點標準軌制表現接收。
喬治‧華盛頓大學教導政策中間履行主任瑪麗亞弗格森在這次查詢拜訪頒布的消息稿中提出預警，她指出：「假如各大專校院不以為到達配合焦點標準可作為大學準備強而有力的指標，各州推進配合焦點標準軌制的現實影響將下降很多。」
譯者:姚君佩
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