【台灣教導部 - 消息資訊】大學學習培訓課程績效不彰 將逐年縮減名額
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年10月20日 09時訊
越南教導培訓部比來嚴厲地治理學習培訓課程及下降在職培訓招生名額，致使這兩類培訓面對驚恐的情形。
教導培訓部範武論(Pham Vu Luan)部長表現，今朝越南在職培訓課程之品德還沒有得到各教導部分的看重，培訓的課程時數較少，評估門生進修水平與前提的作法相稱鬆散，致使門生卒業後現實從事培訓專業相幹事情的機遇險些沒有。
現實上，半工半讀的培訓課程（舊名稱是在職培訓課程）吸引力愈來愈弱。胡誌明市食物產業大學，2013年可招生名額是400名，第1次招生名額是200名，但只招到99邏輯學生；11月第2次可招生名額是300名，黌舍只盼望能招到100名便可。
胡誌明市技巧師範大學計謀治理處阮進勇(Nguyen Tien Dung)博士主任也以為在職培訓課程吸引力已大不如前。緣故原由是培訓品德太差，只要報考就可以經由過程。
範武論部長並明白表現，各校要下降招生名額，進步教授教養品德。而且應提高下標，樹立及頒布卒業前提、培訓課程、培訓計畫。本地當局並應增強監視及檢討在職培訓品德。為求質量並重，2012年每校在職培訓名額原占正規名額60%，自2013年開端，先降至50%，將來並應逐年下降名額及比率。
教導材料起源︰2013年10月14日，民智電子報。
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本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。
台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端教導系統。其時的“太學”，相稱於本日的高級教導；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教導；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教導；“番學”為少數民族教導。同時台灣也開端實施科舉軌制。
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