荷蘭教育體系簡介

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　　荷蘭悠長的汗青和優良的教導程度被天下所公認。早在中世紀，荷蘭便是西方天下中教導界的佼佼者。荷蘭的各界當局都把教導作為主要的成長偏向並加大投資和支撐力度。荷蘭是天下上受教導水平最高的國度之一，這也極大地增進了經濟的繁華和發明力。荷蘭的教導科學部賣力教導並制訂教導軌制和籌劃，包含課程的設置和天下同一測驗的治理。荷蘭的責任免費教導階段是從6歲到15歲。大部門的荷蘭人都受太高等教導。

　　荷蘭教導系統三大階段：

　　階段一：初等教導

　　荷蘭的責任教導從四歲就開端了，個中初等教導從四歲到十二歲，這一階段不是強制性的，相對中國，荷蘭的初等教導更重視才能的造就。

　　階段二：中等教導

　　荷蘭的中等教導從十二歲開端，共分成兩大種別，一種是一樣平常中等教導，另一種是職業中等教導(LBO-MBO)。一樣平常中等教導包含三種平行的進修體系，其進修時代均不雷同，分離是MAVO、NAVO和VWO。MAVO是低級中等教導，HAVO是高等中等教導，而VWO是大學前中等教導。以上三種中等教導，只有得到VWO文憑後才有進入綜合大學接收教導(WO)的入學資歷。獲得HAVO文憑則有高級專業教導(HBO)的入學資歷。

　　階段三：高級教導

　　荷蘭供給高級教導的大學分為兩類。研討型大學造就門生在學術及專業情況下自力操縱研討型課題的才能。而運用科學大學則更重視造就門生的實踐才能，為門生未來從事某一行業做預備。國際教導學院是荷蘭的第三種高級教導的情勢，其所占的比重較小，這種院校主如果為國際門生開設各類課程。

　　荷蘭高級教導解讀

　　研討型大學

　　荷蘭一共有18所當局贊助的研討型大學，個中三所理工大學，一所農業大學和一所開放大學。這些黌舍重視門生學術研討才能的造就，但這並無妨礙其有些課程也包括實踐的身分。並且許多的卒業生卒業今後也從事研討範疇以外的事情。這種大學的範圍各不雷同，在校生人數由6千到3萬不等。在這種黌舍裏念書的門生共計約有20萬6千人。

　　運用科學大學

　　荷蘭運用科學大學(hogescholen)所開設的課程重視造就學心理論常識在實踐中的應用才能。練習是全部教授教養籌劃有機的構成部門，門生經由過程練習獲得現實事情履歷。荷蘭一共有42所 當局贊助的運用科學大學。個中範圍較大的共有2萬到3萬9千名在校生。這種黌舍的在校生人數共計約在37萬人上下。

　　國際教導學院

　　荷蘭的另外一種高級教導情勢，已有50多年的汗青了。這種院校重要開設英語講課的高等課程。荷蘭有5所大的國際教導學院和一些較小範圍的國際教導學院，不管範圍巨細其著重點是開設面向職業成長的課程。平日這種院校的教室範圍很小，並且介入者都具有分歧的文化配景，講課西席多數具備在成長中國度事情的豐碩履歷，這統統都為分歧文化間的常識交換供給了便利。

　　荷蘭的學位

　　在荷蘭高級院校就讀的門生，完本錢科階段的進修便可得到學士學位，完成研討生階段的進修則可得到碩士學位。研討型大學和運用科學大學具備資歷發表這兩種學位。國際教導學院則只能發表碩士學位。

　　學士學位

　　研討型學士學位課程請求門生在3年的整日制進修內修滿180個學分。而運用性學士學位課程請求門生在4年整日制進修時代完成240個學分。

　　碩士學位

　　依據專業分歧，研討型大學和運用科學大學及國際教導學院所開設的碩士學位課程請求門生分離在1年、2年乃至是3年時光內完成60-180個學分。

　　博士學位

　　只有研討型大學才可以或許才可以或許發表博士學位，請求門生在四年內完成。在其他研討機構註冊且與研討型大學有密符合作的門生也能夠被付與博士頭銜。

　　入學請求

　　擬申請到荷蘭高校攻讀國際課程的門生起首要與開設該課程的荷蘭院校獲得接洽，個中申請時應具有如下前提：

　　國際門生應具有該課程的最低學歷請求或一致學歷。別的，一些特別專業，如藝術等還應知足各黌舍的入學請求。

　　1、攻讀學士學位的門生應當已獲得了高中卒業證。

　　2、申請攻讀碩士學位的門生應最少獲得學士學位或具一致學歷。別的某些熱點專業的名額大概有限。

　　3、申請人因具備優越的英語據說讀寫才能。應當具備必定的英語程度，加入過雅思、托福或其他的測驗。平日，攻讀碩士學位托福網考的最低請求為80分。雅思最少要到達6分以上。