留學名校推薦 奧地利維也納大學

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　　留學名校推舉奧地利維也納大學。留學名校奧地利維也納大學處於奧地利都城維也納，占地28萬平方米。由8個學院約190個系構成，分離處於94處。1990年黌舍共有傳授454名，助教1,890名，1,497名事情職員，門生86,000名。全校每一年付出約為32億奧地利先令，個中5.65億用於各種教授教養運動，2.04億用於各系付出。各試驗室占300萬，藏書樓3892萬先令。校長主管人事科、總務科、學籍科、構造外事科、咨詢科、檔案科、辦事中間和秘書室。供給180多個專業，並有190余所研討所。

　　留學名校奧地利維也納大學由哈布內斯王朝親王魯道爾夫四世捐助於1365年樹立。厥後，親王阿爾布萊希特三世經由過程改造和擴展，樹立和完美了神學院、法學院、醫學院和人文學院，使黌舍成長成為其時歐洲的政治、宗教、文化和經濟中間。1389年，該校註冊的門生已達325名。從建立至今，維大在當局、教會、王室和社會各界人士的支撐和贊助下，已從4個學院擴大為8個，樹立了藏書樓、研討院、天文台、博物館和各種研討中間。很多專業增設了新專業、新學科，造就了大批人材，在校史上，有7人獲諾貝爾獎，還湧現了像弗洛伊德如許著名遐邇的精力剖析學首創人和哲學家。同時黌舍的福利奇跡獲得了改良，開設病院、食堂、活動中間等等舉措措施;黌舍招生規模從男生擴展到女士，從教徒到非教徒。別的黌舍經由過程公布各種法案，使治理軌制日漸完美，增強了扶植。

　　第二次天下大戰後，留學名校奧地利維也納大學賡續增強與國際學術單元，諸如美國加州大學的伯克萊分校、喬治敦大學、德國洪堡大學等的接洽和互助，向外洋高校運送西席和門生，介入國際交換。維大照樣奧地利和多瑙河地域的學術研討中間，每一年都有大批研究會在那邊舉辦，並向當局供給各種信息材料和計劃發起。

　　大學座右銘

　　留學名校奧地利維也納大學在教授教養上的座右銘是：

　　教授教養內容直接為門生的專業常識作預備，而且造就下一代的學者;

　　門生將得到先生賜與的建媾和支撐，在學術研討的途徑上充斥動力;

　　先生的講課才能及自我完美才能將獲得進一步的進步;

　　在全部課程設置中，黌舍力爭盡最大大概使門生的課程選取具備靈巧性，踴躍發明靈巧的課程系統;

　　門生應當具有職業的、專業的進修機遇;

　　師資力氣

　　留學名校奧地利維也納大學的西席有正式和非正式之分，正式西席包含正、副教校和助教，非正式西席包含講師和專科老師。傳授是由大學公然雇用，由黌舍從應聘者中遴選3名流選，然後上報聯邦科學與研討部由部長決議，維也納大學的畢生傳授是由聯邦總統錄用的，屬國度四級官員，傳授退休年限是滿70歲那年的9月30日，享受全額人為和附加人為。副傳授和助教均采取公然雇用，前者由聯邦科學與研討部決議，後者由大學人事委員會自行決議。　維也納大學非常重視對青年西席的造就，推出了卓有結果的“助教面向經濟”計劃：為了避免讓青年西席成為象牙塔裏的恪守者，黌舍勉勵他們走出校園、打仗現實，到經濟界和治理部分去事情1-2年，以後返校大概持續留下事情。同時踴躍給年青的西席出國學習發明機遇，大學專門設立薛定鍔獎學金，改良留門生的物資前提，以便能吸引更多的青年西席出國。

　　社會與經濟科學系 21名傳授，6個研討所。奧地利維也納大學(University of Vienna) 國際品牌資訊醫學系 104名傳授，67個研討所和專科病院。基本與綜合科學系 35名傳授，10個研討所。維也納大學全校一周學時為19687個，占天下大學共計周學時的1/3，每一個研討所均勻開放136個周學時的課程，80%的課程由本校西席講解，20%的課程由客座教校和他校西席兼任，人文科學系有46%的教授教養事情量由客藉西席承當。

　　留學名校奧地利維也納大學西席可以依據教授教養義務自由選取講解的內容和方法，各類情勢的研究在教授教養中的比重異常大，有低級研究、高等研究、課外研究，同時在正常講解以外另有專業小組運動和練習，門生在這些關鍵中的表示是西席評定成就的基本。如許能有用變更門生上課的踴躍性，並鼓勵門生賣力備課，這些被稱之為“有測驗特色的課程”深受門生的迎接。　維也納大學的課程按性子分必修課(占69%)、必選課(占18%)和選修課(占13%)三種，門生可以聯合本身專長公道支配常識構造。並且大門生們可以自由地從選修課中遴選一門或幾門作為測驗科目計入進修總成就。別的，黌舍劃定的測驗科目亦可在必定限度內依據門生的請求由選修課取代。按階段分為本科課程、博士課程，以獲文憑學位而停止;學習課程，屬持續教導領域;短時間課程，相稱於文憑學位的第一階段，畢業時付與職業稱呼，今朝只開設了“舌人短時間課程”， 畢業時付與“經由學術測驗的舌人” 稱呼。

　　院系設置

　　留學名校奧地利維也納大學的8個學院分離為上帝教神學院、基督教神學院、法學院、社會經濟學院、醫學院和從哲學院分出來的3個學院：基本綜合學院、說話文學院和天然科學院。

　　留學名校奧地利維也納大學共設110多個專業，分列以下：非洲學，古代史和古代文化學，古猶太哲學和中東考古學，英國說話和文學，美洲學，阿拉伯學，天文學，企業治理，植物學，遺傳學，人類生物學，微生物學，生態學，古生物學，動物學，生物學和地球學，生物學和商品學，古外希臘學，生歸天學，化學，食物化學，德國哲學，地質學，礦物學和結晶學，煤油學，養分學，匈牙利語，法語，地輿學，經濟學，輿圖學，汗青，汗青和社會學，養分學，信息學，國際企業治理，意大利語，藝術史，數學，醫學，地球物理學，氣候學，音樂學，教導學，音樂教導，藥學，教導學和生理學，物理，政治學，生理學，消息和流傳學，民眾傳媒，傳媒藝術，人文學，統計學，通俗說話學，運用說話學，戲劇學，翻譯教導，比擬文學，公民經濟等。

　　西席與門生

　　留學名校奧地利維也納大學的西席有正式和非正式之分，正式西席包含正、副教校和助教，非正式西席包含講師和專科老師。傳授是由大學公然雇用，由黌舍從應聘者中遴選3名流選，然後上報聯邦科學與研討部由部長決議，維也納大學的畢生傳授是由聯邦總統錄用的，屬國度四級官員，傳授退休年限是滿70歲那年的9月30日，享受全額人為和附加人為。副傳授和助教均采取公然雇用，前者由聯邦科學與研討部決議，後者由大學人事委員會自行決議。

　　留學名校奧地利維也納大學非常重視對青年西席的造就，推出了卓有結果的“助教面向經濟”計劃：為了避免讓青年西席成為象牙塔裏的恪守者，黌舍勉勵他們走出校園、打仗現實，到經濟界和治理部分去事情1-2年，以後返校大概持續留下事情。同時踴躍給年青的西席出國學習發明機遇，大學專門設立薛定鍔獎學金，改良留門生的物資前提，以便能吸引更多的青年西席出國。

　　為了使復活盡快順應大學的生存，維也納大學采用了奧地利大學門生會從1976年開端試行的導生制，這類導生制是由1名經由響應培訓的高年級或師範專業門生作為導生和12名復活構成一個小組，由這名導生供給普遍的信息和贊助，通太小組運動使這些復活穩固情感、變他助為自助、加強自決才能，同時贊助他們選定進修課程、評論辯論職業假想和就業前程，導生存動會合在第一學期。這類運動是高年級的門生依據門生會的總原則而自力構造的，並由門生會賜與贊助，天下每學期經費達160萬先令。這類軌制一偏向有助於辦理“西席少、門生多”的抵觸，另外一偏向高年級門生可以在事情中獲得錘煉，增長經濟收入，復活也能夠收縮“順應期”有助於進步教授教養質量。頗受門生好評。

　　教授教養和科研

　　依據1966年《通俗高年教導法》和《大學構造法》的劃定，維也納大學的造就目的是：使門生接收科學的職業培訓，並且得到相稱的智能可以自力地完成研討課題，能順應變更的情勢，知足新情勢提出新的請求。為了到達這個目的，維也納大學的教授教養和科研事情構成了本身光鮮的特點：教授教養科研自由，教授教養科研相聯合。

　　留學名校奧地利維也納大學實施3級治理：黌舍、系、研討所。1975年為順應當代科技的成長，將傳統的5個學系改成8個，系如下169個研討所是集教授教養、科研、社會辦事於一體的下層單元。其教授教養、科研機構設置以下：

　　· 上帝教神學系 17名傳授，14個研討所和1個專業藏書樓。

　　· 基督新教神學系 7名傳授，6個研討所。

　　· 法學系 41名傳授，11個研討所和1個專業藏書樓。

　　· 社會與經濟科學系 21名傳授，6個研討所。

　　· 醫學系 104名傳授，67個研討所和專科病院。

　　· 基本與綜合科學系 35名傳授，10個研討所。

　　· 人文科學系 96名傳授，30個研討所。

　　· 情勢與天然科學系 104名傳授，26個研討所。

　　留學名校奧地利維也納大學全校一周學時為19687個，占天下大學共計周學時的1/3，每一個研討所均勻開放136個周學時的課程，80%的課程由本校西席講解，20%的課程由客座教校和他校西席兼任，人文科學系有46%的教授教養事情量由客藉西席承當。

　　大學西席可以依據教授教養義務自由選取講解的內容和方法，各類情勢的研究在教授教養中的比重異常大，有低級研究、高等研究、課外研究，同時在正常講解以外另有專業小組運動和練習，門生在這些關鍵中的表示是西席評定成就的基本。如許能有用變更門生上課的踴躍性，並鼓勵門生賣力備課，這些被稱之為“有測驗特色的課程”深受門生的迎接。

　　維也納大學的課程按性子分必修課(占69%)、必選課(占18%)和選修課(占13%)三種，門生可以聯合本身專長公道支配常識構造。並且大門生們可以自由地從選修課中遴選一門或幾門作為測驗科目計入進修總成就。別的，黌舍劃定的測驗科目亦可在必定限度內依據門生的請求由選修課取代。按階段分為本科課程、博士課程，以獲文憑學位而停止;學習課程，屬持續教導領域;短時間課程，相稱於文憑學位的第一階段，畢業時付與職業稱呼，今朝只開設了“舌人短時間課程”， 畢業時付與“經由學術測驗的舌人” 稱呼。

　　留學名校奧地利維也納大學的測驗軌制非常靈巧，按測驗手腕分：有面試、筆試，操縱和測驗論文;按測驗目標分：有對話式面試、補加測驗、中期預考、畢業測驗、文憑學位測驗和博士學位的嚴厲測驗;按測驗性子分：有單科測驗和綜合測驗，綜合測驗又多是多科綜合或全科綜合測驗。

　　測驗固然嚴厲且名堂翻新，但門生在選取專業方面亦有充足自由，門生可以同時攻讀2個以上專業，既可以在本校就讀，亦可到外校選課，校方決不幹預。只要能經由過程測驗就可以獲得響應的文憑，卒業生在就業市場即可增一份勝算。同時依據門生的申請，經中心同意後，黌舍可以特殊創辦具備科學或教導學代價的專業綜合課程;依據社會需求，黌舍可創辦各類專業的實驗班，因之門生可延伸進修年限或半途轉學別的專業。

　　1968年囊括歐洲的門生活動增進了大學的民主改造，大學教授教養委員會由黌舍、西席和門生三部門按一樣的比例構成委員會，有權制定和修正教授教養籌劃、提出課程論置計劃、考核門生的選課申請、懂得各方面臨課程和測驗的看法。

　　在完成通俗高級教導的同時，維也納大學為25—45歲之間的在職者供給“職業成熟測驗”，測驗包含通俗常識和專業常識兩部門，通俗測驗包含一篇一樣平常內容的作文、奧地利汗青與地輿的面試，專業測驗包含一篇專業內容的作文、2門專業筆試及有關的對話，及格者即有資歷上大學。同時，維也納大學踴躍展開遙授教導，包含函授、電視、播送等教授教養情勢，重要觸及三個方面的內容：一是講解大學本科部門課程，以減輕黌舍的累贅;二是持續教導課程;三是補習教導課程。

　　留學名校奧地利維也納大學是奧地利最大的科研基地，作為下層單元的169個研討所負擔教授教養與科研雙重擔務，大學的科研經費重要靠國度拔款，著重基本理論研討。八十年月後，因為國度經費不足使得大學開端增強與實業界的互助，吸引企業投資，重要著重運用技巧方面。在1983年由校長發起建立了科學讓渡事情組，由各系代表構成，以便協折衷構造全校的科學讓渡事情，使科研結果盡快轉化為臨盆力，陳腐的維也納大學在經濟大潮抖擻出驚人的活氣。

　　學位軌制

　　現行的學位軌制較之古典學位軌制在內容上已有很大分歧，情勢上仍然是三級學位制，分碩士、博士、講解資歷三種學位。

　　重點學科

　　留學名校奧地利維也納大學眾學院中最富榮譽的是醫學院，在本世紀初該院曾處於天下醫學之頂峰，成為其時天下醫學中間，1914年諾貝爾獎得主羅伯特·巴拉尼，1927年得主尤利烏斯·瓦格內一約萊克、1930年得主卡爾·蘭特斯坦納。1936年得主奧托·羅維和1973年的康拉德·洛倫茨均來自該學院。今朝醫學院有傳授77名，副傳授40位，助教1,077位，事情職員1,023位，門生數達12,782名。該院有69個系和病院，個中內科、試驗病理學、心理學、藥物學和皮膚病學居天下領先位置。各系研討的課題有骨髓移植、細胞發展紀律、惡性腫瘤分散、移植超速離心計心情對心臟的感化、人造心臟、有用的病愈棗慢性病和病疾新路、癜病研討。器官移植是該院最大的研討項目，早在90年前，維大學者卡爾·蘭特斯坦納就動手研討這一課題。1972年在維也納勝利地移植了人體肝臟，1984年移植心臟和胰腺，1989年移植肺。如今該院移植中間是歐洲最大的腎移植中間，該項目由傳授克勞斯·萊希納爾博士賣力。

　　黌舍人材

　　在人才輩出的維也納大學裏，羅伯特·巴拉尼是第一個獲諾貝爾獎的人。巴拉尼1900年在該校被付與醫學博士，後在法蘭克福和弗萊堡從事醫學研討。在第一次天下大戰中，他采取新辦法醫治腦中彈並獲勝利，因此榮譽極高，1914年被付與諾貝爾醫學心理學獎。

　　榮獲諾貝爾物理學獎的艾爾文·薛定諤，1906年於維大讀物理學，師從知名物理學家弗郎茲·艾克斯納，5年後留校任職。1914年獲理論物理博士資歷，從事物理軌則的統計感化的事情。1921-1922年受聘於蘇黎世聯邦技巧黌舍，他的前任即為愛因斯坦，後展轉於柏林和牛津，直到1956年回維也納大學。他沖破經典物理學的觀點，用數學物理辦法演算出量子征象的公式，因為他在物理學上的凸起造詣，1933年他被付與諾貝爾物理學獎。

　　康杜德·諾倫茨是本世紀最有影響的生物學家。他不但是行動比擬學的開創人，並且也是進化論的奠定者(僅次於達爾文)。諾倫茨1928年在維大獲醫學博士學位，1933年完成動物學和哲學課程。1937年獲動物學博士，1940年在昆尼希堡(現加裏寧格勒)傳授比擬生理學。戰後在維大任講師，1949年主持奧地利科學院行動比擬研討院。1951年赴德國巴伐利亞，1961年擔負那邊的行動生理學院院長。1982年再度回奧地利格律瑙持續從事行動生理研討。1973年他和別的兩個同仁因在神經病學和生理學上所獲得的結果榮獲諾貝爾醫學和心理學獎。諾倫茨平生得到大巨細小嘉獎和聲譽無數，個中一個便是他一向是維大的聘請傳授。

　　其他的知名人士有奧地利政治家、前總理和總統倫納 (K.Renner,1870-1950);前結合國秘書長、奧地利共和國前任總統瓦爾德海姆(K.Waldheim,1918);汗青學家、奧地利前總理西諾瓦茨(Sinowatz-Fredl,1929- );物理學家多普勒(Ch.J.Doppler,1803-1853);遺傳學家孟德爾(G.J.Mendel,1822-1884);精力剖析創建人弗洛伊德(S.Freude,1856-1939);奧地利病理學家、免疫學家、諾貝爾獎金得到者蘭茨泰納(K.Ladsteiner,1868-1943);德國生物學家貝爾(K.E.von Baer,1772-1876)等。

　　可以絕不誇大地說維也納大學是中歐和多瑙河地域繁華的學術研討中間、 歐洲的科學 “麥加”，是造就精英和大師的搖籃之一。

　　黌舍情況

　　維也納大學

　　文雅的文化氣氛、幽美的天然風景使維也納大學具備得天獨厚的前提，散步維也納大黌舍區內就猶如倘佯於藝術王國。　具備歐州文藝中興式的古典作風的大學主樓是維也納大學的中樞地點，整幢修建長161米、寬133米，占地面積約21500平方米，由2幢對稱的教授教養樓構成，面臨環城大道，兩廂有長廊相接，背靠馬路。地下室是宏偉的大會堂，二樓中心是慶典會堂，一邊是集會室，另外一邊是校長辦公室等行政機構。

　　這幢兩層的修建恍如是一座修建、鐫刻和繪畫藝術的博物館，主樓正面是11名鐫刻巨匠的佳構，既有汗青故事、古代神話，又有當代科學大師，維妙維肖地描寫了一部西方教導、科技、文化成長史。大樓正中心是面積約3300平方米的天井，院中聳立著一座偉大的卡斯泰利婭(山林水澤女神)雕像噴泉，意味聰明的源泉噴發不斷，如茵的草坪上奇花異樹爭妍、馥郁蔥郁，環城大道上絡繹不絕的車輛更加現出校內的安靜靜謐。

　　主樓正廳是計劃師鑒戒意大利帕多瓦大學的作風，汲取羅馬藝術的養分，聯合本民族的特點經心計劃而成，全部造型憨厚深邃深摯，既與外部裝潢協調同一，又與內部裝潢渾成一體。廳正中是一幅主題是光亮克服陰郁大型丹青，4幅側面畫的主題分離表示神學、法學、醫學和哲學四個系，別的另有表示其余學科6幅大型丹青。

　　會堂

　　主樓正廳是大學學術運動中間和舉辦授職典禮的會場，也是維也納大學對前驅者永­的懷念，又稱聲譽廳。主樓正廳壁龕中安置著紅褐色大理石板和青銅做成聲譽牌。上面刻印著歷任校長的姓名。1965年600周年校慶時，大理石板上已刻有875名校長的姓名，正廳閣下的兩個側廳的進口安有4個傳統系的光彩牌，牌上刻有各系有出色的造詣的門生名字：個中有奧地利前總理和總統倫納(K.Renner, 1870-1950)、精力剖析創建人弗洛弗德(S.Freude, 1856-1939)、自由法學派的開創人埃利希(E.Ehrlich, 1862-1922)、當代範例法學派代表凱爾森(H.Kelsen 1881-1973)、維也納音樂學派首級阿德勒(Guido Adler 1855-1941)、知名作家茨威格(S.Zweig, 1881-1942)、諾貝爾文學獎得到者艾裏亞斯卡內蒂(Elias Canetti 1905-)、物理學家多普勒(Ch.J.Doppler,1803-1853)、諾貝爾物理學獎得到者薛定諤(E.Schrodlinger, 1887-1961)、地質學家修斯(E.Suess,1831-1914)、遺傳學家孟德爾、諾貝爾醫學獎得到者蘭茨泰納(K.Landsteiner, 1868-1943)和巴臘尼(Barany, 1876-1936)，這些學苑英才是維也納大學永久的自滿。

　　正廳兩廂的長廊擺設著137座懷念胸像，第一座雕像於1888年完工，這些懷念像中有60個屬哲學系，47個屬醫學系、25個屬法學系、5個屬神學系，個中獨一的女性是其時知名的女作家瑪麗婭埃生巴赫(Maria Ebuer-Eschenbach)傳授，他們是在任職此間對維也納大學作出不朽進獻的傳授和學者。這也是學子們向他們最敬愛的先生表達敬意的最佳方法。

　　主樓的後頭便是留學名校奧地利維也納大學的藏書樓，1900年它成為奧匈帝國的大眾重點藏書樓。今朝，全校藏書樓總藏書量為423萬冊，居天下各大藏書樓之首，名列中歐各大藏書樓之先。藏書樓圖書年增加量為79856冊，年圖書用度約3000萬先令(約合國民幣900萬元)，期刊數達16649種。館內采取當代化收集治理，讀者借閱、訂購，藏書樓的預算、統計均由盤算機完成。