【台灣教導部 - 消息資訊】美研討指出音樂練習可贊助腦部活化
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2014年01月14日 12時訊
在測驗主義掛帥下，音樂藝術類經常在孩子的發展過程當中被就義，但美國比來一份研討指出，假如孩子從小就學音樂，除熏陶性格以外，比來美國科學家更發明從小就進修音樂的人比常人有更多的創意及肢體調和才能，乃至他們的腦部開辟也比常人多。
依據2013年11月25日教導週報(Education Week)的報道記錄， 2013年11月美國神經醫學集會(Society for Neuroscience meeting)一篇關於音樂教導與大腦貫穿連接的研討申報指出，發起門生應用進修音樂來贊助認知成長。由於在演習及演出的過程當中有相稱多繁複的法式，這可增長腦部各地區的聯繫，像是創意區、決議計劃區、複雜影象區，和晉升同時處置各項感官資訊的才能。研討也指出越早打仗音樂教導對腦部成長越有贊助(Education Week, 2013)。
哈佛醫學院的音樂與神經(Music and Neuroimaging Laboratory at Harvard Medical School)研討主任Gottfried Schlaug表現：「很少有其他的進修履歷像進修音樂如許周全性，不但請求感官留意力統合，還要參加情緒，與別人互助，在過程當中還得立刻供給別人回饋，這全部進程都在引發大腦各區一直的感化。」(Education Week, 2013)。
加拿大蒙特羅大學(University of Montreal)神經研討試驗室的研討團隊曾測試15個具有10到25年履歷的音樂家，和15個同年事的常人，針對感官刺激進程做研討。介入者被請求當聽到音樂的時刻，需同時回報他們手指的「觸覺」。試驗成果發明，有履歷的音樂家還會同時讀取音樂，體驗音樂的震撼，比起常人，他們能分辯更多也更精準的感到跟聽覺(Education Week, 2013)。
不足為奇，在北都門範大學(Beijing Normal University)認知神經進修試驗室(State Key Laboratory of Cognitive Neuroscience and Learning)的其他的實驗中，測試了48個19-21歲，曾在3-15歲時進修音樂最少一年以上的年青人。研討者發如今7歲曩昔就接收過音樂練習的人，腦部開創造顯比其他常人多，特別是說話區與履行功效區(Education Week,2013)。南加大（University of Southern California）試驗室也針對洛杉磯青年管絃樂團(Youth Orchestra Los Angeles.)的孩子舉行一項歷久的試驗。他們賜與低收入的孩子免費的樂器及練習。研討者對這些孩子從六或七歲開端，進行動期五年的追蹤。他們追蹤這些介入天天兩小時、一周五天的集團音樂門生幾年後的成長，與一樣年事也接收高密度活動練習的門生比擬較，記載並剖析這些門生發明力與音樂技能的相幹性(Education Week, 2013)。透過如許的追蹤，成果除再度
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