【新加坡留學網(https://abroad.hopetrip.com.hk/singapore/) - 新加坡留學日誌&履歷】若何讓本身的新加坡預科學業更提高
為了一樣的妄想,來自天下各地的新加坡留學預科班學員集合到了執禮教導,在一天一天的進修過程當中,家長、先生、同夥們始終存眷著咱們,而核心便是,咱們到底提高了若幹?有的家長,天天大概都要幹預幹與,而險些全部的家長,一段時光以後,都邑關懷本身的孩子到底學得怎樣了。
而新加坡留學預科班的學員們本身也該問問本身,這段時光以來,本身到底提高了若幹呢?
有人說,提高是一個逐步的進程,今後總會提高。這是遷延。
有人說,我天天都在提高,天天都完成為了先生安排的義務。這是懶散。
若何能力有更快的提高呢?
癥結點則是,面臨天天進修生存時的立場。
打個簡略的比喻,這是在上外教課,Mr Bob在教眾人一些發音,眾人進修和演習得很居心,在給完眾人一些簡略的辭匯演習以後,Bob給眾人寫了幾個句子。眾人開端去演習這些句子。而這個時刻,癥結的題目來了。有人選取寫下這些句子,有人則只存眷於現場讀這些句子。而這時候,在一個句子中,湧現了一個比擬難的詞,好比“ridiculous”這個詞,Bob說明了,它跟“crazy”差未幾,大概這堂課,咱們的進修重點在於這個詞中某個音標的讀法,然則,你們是不是想過,記下這個詞,印在腦海裏,而且在腦海裏天生如許的想象:當今後某次作文大概功課要用到“猖狂”如許的表述時,這個詞寫出來,確定比“crazy”這個詞更靚!
在這裏,咱們存眷的重點則是,你若何最大化應用你的教室,最大化地去接收教室上的器械。這個,則是決議你們往後獲得提高的癥結。
以是,在這裏的請求則是,上課的時刻,你是神色輕松隨便,照樣聚精會神了,假如你很輕易被四周的事物所打攪,那證實,你其實不具有這類立場,天天的提高可想而知到底會有若幹了。
以是,在往後,新加坡留學預科班的學員重點造就和錘煉本身的,應當是如許的教室立場。信任,將來你們會做得更好!
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