你知道留學美國的AP考試嗎

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  美國留學AP測驗將大肆改造。新學期開端，市情上又一輪出國測驗培訓開鑼。留學家庭留意到，在諸多培訓中另有個生面貌——“AP”測驗。實在，之以是沒有“SAT”、“托福”名望響，是由於“AP”成就僅在申請美國頂尖名校時有效，受眾面有限。專家指出，近兩年，跟著海內希冀頂尖名校的門生賡續增長，“AP”這個新名詞在培訓市場上漸漸走俏。

    但，留學家庭大概不知，眼下這門運作了半個世紀的課程正飄欲墜。2月起，美國大學委員會啟動AP課程修訂籌劃，估計到2014至2015學年，門生將按新綱目舉行測試，“新AP”的主旨是：重課程、輕測試。海內優良留門生要提早做好預備。

    AP因“怒不可遏的難度”且與頂尖名校登科掛鉤，而睥睨測驗市場。不外，批駁人士指出，AP已攔阻了門生對科學發明的興致

    依據美國馬薩諸塞州一名生物先生的回想，30多年前，她開端教高中生物，彼時，AP的生物科目已然使人生畏——36個章節，870頁，包括大批細胞和基因的深刻研討。如今情形變本加厲，她面臨的是一本有56個章節、1400頁的教材，和大批動畫視頻和收集幫助資料。更恐懼的是，全部繞口令般的術語、顯微鏡下的發明，都將成為測驗內容，而這場測驗與誰能被頂尖大學登科、誰能提早得到大學學分慎密相幹。

    因為自己是給優良高中生供給先修大學課程的機遇，AP課程難度可見一斑。據稱，一些門生看著AP教科書感慨，“這的確便是百科全書”；新上任的AP西席看到課本後，“差未幾要哭了”。

    幾十年來，AP課程的科目賡續擴充，今朝已跨越30門，均勻每一年有180萬門生加入測驗、320萬測試人次。

    美國留學專家指出，合法AP項目漸漸建立在高中課程設置和大學登科中的王牌位置，它的口碑卻急轉直下。批駁人士對它的課程多番起事，特別以為理科和汗青請求學死活記硬背的內容太多。尚有研討表現，大部門黌舍對AP課本的解釋，僅是請求門生呆板地完成計劃好的試驗操縱，門生對科學發明的欣喜感少之又少。
  現在，當AP漸漸演化為駭人的“死記硬背”，很多名牌大學再也不迷信AP高分，一些高中則選取廢棄AP

    AP測試始於1956年，美國大學委員會起先計劃AP課程，是應精英型黌舍的需求。這些黌舍願望說服高校，它們最佳的卒業生完整有才能直接開端進修高等課程。為此，大學委員會參考高校為大學復活開設的研討課程，計劃了AP。

    幾十年來，測試範圍賡續擴展，委員會開端供給對高校科目標簡略描寫，這也便是AP課程的測試內容。在誰人年月，影象力考核是廣泛的測試方法。

    很快，高中開端了“應試教導”，將委員會供給的綱領看作“詔書”，盼望可以或許贊助考生在滿分5分中得到3分或更高的分數。

    縱然如斯，教授教養進程愈來愈艱苦。跟著對基因和細胞構造研討的賡續沖破，跟著暗斗、水門事宜、反恐等主要汗青事宜賡續出現，大學傳授固然可以隨意擷取話題，在發蒙課上大談特談，但AP測試大概觸及任何話題，是以高中生與大門生比擬，須要吸取更多常識。

    1997年以來，AP課程生物測試考生數翻了一倍，均勻成就卻從3.18分降到2.63分。在客歲5月的測試中，折半考生獲得了3分，相稱於大學裏的“C”；跨越38%的考生僅得1分，相稱於大學裏的“不合格”。

    一些頂級名校訂此立場鄭重。麻省理工學院從2007年起再也不許可用AP生物科目成就調換學分。該校招生部主任稱，生物系先生以為有些獲得AP滿分的門生仍沒有辦理題目的技巧，不敷以加入高等課程。

    一些精英私立高中則廢棄了AP課程。紐約的公立黌舍乃至開設了本身的深刻進修課程，取名為AT課程（Advanced Topics），意為“深度話題”。
 這些將在2012至2013學年見效的變更僅是全部AP課程改造的一部門。別的的動向包含，大學委員會本來只向先生供給測驗要點，往後還將推出針對每一個科目標詳細尺度，並計劃與之立室的新測驗。

    大學委員會AP課程副總裁挺拔佛·帕克表現，這些轉變標記著委員會的新導向：更重視課程，而非測試，以此引發門生的批評性思惟，逢迎高教教室和就業市場的需求。

    “新AP”將在本年周全啟動。新綱目起首出如今德語和法語這兩門範圍較小的科目中。隨後，針對物理、化學、天下汗青、藝術史等科目標大幅修正將周全睜開，估計到2014至2015學年可按新綱目測試。

    讓那些提早看到過修訂籌劃的先生覺得愉快的是，委員會還明白了哪些常識超越測驗請求。一名高中生物先生就指出，她所用的那本AP生物教材共56章，有20章將再也不作測驗請求。與此類似，美國汗青也將被分成9個時段、7個主題。除請求門生影象“佩克特戰斗”的時光，門生將被勉勵花更多時光思慮汗青爭議。

    教導視察人士提示，改造預示著大學委員會的轉型：一個決議最優良的門生應當控制哪些常識的測驗包辦樸直在死力減輕門生的累贅，讓門生更多“思慮的空間”。這也為願望登科美國名校的門生指明偏向。

    大學委員會最新聲明贊同黌舍限定門生加入AP課程的科目數，削減累贅。不外，委員會也認可在“新AP”下，門生仍需消耗大批時光進修，並且門生之間的競爭不會和緩，只有積聚更多AP課程閱歷才有大概感動大學招生官。

    與大學登科相幹的大學先修課程

    AP：全稱Advanced Pl acement，由美國大學委員會主理，是在高中開設的具備大學程度的課程。它包括30多個學科，使高中生提早打仗大學課程，先修大學學分；該測驗成就同樣成為申請美國頂尖大學的主要指標。

    A-Level：英國的通俗中等教導證書測驗高等程度課程，也是英國粹生的大學入學測驗課程。課程學制為兩年，分為AS和A2。門生依據興致和將來的專業偏向，可選取3至4門課，課程稀有學、物理、生物、化學、盤算機、管帳學、地輿等70多門。

    棄“影象考核”，重“批評思惟”，“新AP”標記著美國大學委員會的出題新導向：更重視課程，而非測試。

    據報導，美國大學委員會凝聽著全部的批駁，並構造了幾百名大學傳授和高中西席研發新課程。歲首年月，這個還具有學術程度測試測驗SAT的非賺錢性機構決議，是時刻轉變了！

    2月起，該機構將公布針對AP生物學課程、美國汗青課程的大範圍修訂，個中本年將迎來38.7萬名考生的“美國汗青”是最熱點的AP科目。修訂預案表現，委員會將大幅刪減測驗涵蓋的常識點，而且初次推出課程綱目，旨在明白門生不必過火拘泥末節，勉勵更多的剖析性思慮。在生物科目中，大批充斥創意的試驗將勉勵門生像科學家同樣思慮。