學霸未必是美國頂尖私立投止高中青睞的驕子，而加倍富有本性的、有發明力的同窗們在美國頂尖私立投止高中更能蛟龍得水，關於“美國中學招生官最愛好甚麽樣的門生?”，下面為考生具體先容。
第一，美國高中謝絕平淡
跟著低齡留學的鼓起，每一年申請美國頂尖私立投止高中的人數都在遞增，考核委員核閱每位申請者資料的時光都愈來愈少，是以有些門生不分主次地想把本身全部優良方面全體出現給招生官，成果致使資料大幅冗雜，亮點不凸起，反而使本身釀成了蕓蕓平庸的一位申請者。
第二，美國高中青睞奇特的你
一樣平常來說，具有較高的學術排名，優越英語現實運用才能，有說服力的西席推舉信，優越的口試表示，和有競爭力的文書等，這些加分項不容置疑地能贊助申請者博得更多的招生官的存眷。除此以外，門生本身所披發的各種特質，也是招生官極其重視的。好比，一個復活的註入，將為這所黌舍帶來甚麽?你的喜好和專長是甚麽?這些申請者本性的特質，都成為招生官考量門生的癥結身分。
第三，誤墮入盲目尋求測驗高分誤區
在中國教導體系體例中，分數是權衡一個門生進修才能的主要尺度。基於如許的熟悉，很多申請者為沖刺美國頂尖私立投止高中，應用測驗規矩，屢次加入SSAT、托福測驗，試下刷取高分。但是，這也墮入了盲目尋求測驗高分的誤區，與美國頂尖私立投止高中提拔門生的理念相違反，造成申請失敗。卻不知美國頂尖私立投止高中在考核申請時，異常重視門生瀏覽才能，將其作為門生辭匯量、常識面和常識運用才能的綜合表現。其二，在美國名校全部的硬指標中，尺度化測驗成就只是一部門，申請者在校成就才是最主要的。門生若盲目尋求說話測驗成就，疏忽了其他科目標平常進修，終極被拒的大概性較大。
第四，口試的重點究竟是“面”甚麽?
如安在最短的時光內讓口試官相中你這塊“金子”，若何讓申請的黌舍非你不選?這時你就須要將遞交的材估中你獲得的成就和加入的實踐運動整頓成最精華精辟的說話，發言中不克不及過於表現本身強勢的“傾銷”，而要不忘見縫插針的將這些概念灌註貫註給對方。美國的黌舍更樂意招收那些具備優越的引導能力、熱中於公益運動、具備社會義務感的門生。大概你如今不敷優良，然則不要灰心，必定要讓對方感到到你具備這方面的潛力。說話弗成過於誇張本身，但也沒有需要過於謙遜，因為招生官大概其實不完整懂得你的情形，如許也就放棄了硬性前提的限定，臨場施展的水溫和招生官對你的印象乃至可以直接決議口試的成就。
以上內容給考生具體先容了美國中學招生官最愛好甚麽樣的門生，願望能對考生的備考供給一些指點，準確熟悉美國中學登科的主要身分，能力贊助考生投其所好，離本身的妄想更近一步。
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