只管大學免費,但德國58%以上的中學卒業生選取上職業院校大概專科黌舍。在德國著名齒輪企業ZF團體從事了45年職業培訓事情的Gerad Pyka師長教師先容,門生在企業的時光要雙倍乃至更多於在黌舍的時光。“門生在企業裏便是學徒,企業要付給他們人為,試用期滿就不克不及解職他們。
為何德國那末多門生選取讀職業院校?德國孩子以為讀職業院校可以學到一門技巧,並且卒業後百分之百能獲得事情,經由四到五年的提升,人為跟大學卒業生差未幾。在企業事情也能夠隨時到黌舍持續進修,乃至攻讀碩士、博士學位。
今朝在我國職業教導範疇裏,存在三大瓶頸:起首西席缺少一線事情履歷,可能是大學卒業後立時投身職教崗亭,而德國的職教先生要有兩年專業技巧實踐履歷,許多便是企業的先生傅;其次是課本滯後,很多職教課本可以說是大學課本的簡縮版,而德國的課本是由德國一線企業專業人士、工商會課本開辟委員會和黌舍的先生配合開辟,並賡續地更新;第三是校企互助廣泛沒有一個共贏模式,門生到企業去實訓只能“打小工”,學不到甚麽真實的器械,企業也招不到適用且忠實的工人。