海外留學熱潮湧 應成為中國教育改革推動力

【出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk - 消息資訊】外洋留學高潮湧 應成為中國教導改造推進力

在美國，有一個詞歸納綜合了這類趨向——品牌的“族化”(Tribalization)。好比，我本身是一個狂熱的“蘋果迷”，保持應用全部蘋果制作的產物，並為本身成為“蘋果族”覺得自滿。當咱們宣稱本身是某個族的一員時，咱們便認同了那一族的根本代價觀和感受，不管是它的幹事原則或是一個特殊“酷”的身分。教導者在評論辯論他們的黌舍時，愈來愈像在評論辯論某個品牌，猶如在評論辯論適口可樂同樣。在面對如斯浩瀚的教導選取時，咱們若何動手呢？

留學照樣不留學

賡續加快的環球化措施象征著，那些具備更多國際教導配景、外洋事情履歷和環球眼力的人更易在競爭中勝出。我支撐中國孩子去外洋留學，以加強本身的競爭力。一樣，我也勉勵本身的孩子(他們在美國出身並接收了必定的教導)入學中國公立黌舍，以拓展他們的說話和文化閱歷。

什麽時候留學外洋取決於孩子對家庭的認同水平。孩子是不是同家人相處了充足的時光，從而得以牢固家庭認同、通報世代相守的代價觀並構成了所器重的品德？認同感的構成取決因而否有充足多的配合閱歷，也取決於那些閱歷是正面的照樣負面的。人經由過程初期閱歷所構成的器械每每根深蒂固、難以轉變，而長大後所構成的認同感卻很輕易廢棄或變動。