在美國大學需要註意的問題

2015/09/21 瀏覽次數:5 收藏
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  選課

  假如你想獲得好成就,選課的功績占到一半。很多中國粹生會以為,“拿到好成就”和“學到真本領”是兩碼事。好的選課技能,可以贊助你統籌這兩點。

  剛開端的時刻,你大概會有說話停滯,以是要留意去防止這個短板。在你選課時,你應當:

  防止大批瀏覽和寫作的課程(文學,汗青,經濟,社會學,傳媒,等等)

  選取一些包括你熟習內容的課程(數學,生物,化學,物理)

  盤問傳授評級網站,好比 Koofers: Professor Ratings,選取高分的傳授。

  當你加入黌舍Orientation的時刻,你會有機遇去見你的課程參謀(academic advisor),他們可以贊助你選課。不要100%信任他們的發起!你該提早幾周研討選課,開端選課。為何?由於很多參謀會推舉大一門生跨範疇普遍選課,以知足卒業焦點課程請求。他們大概會發起你選

  一節數學課

  一節文學課(差評!)

  一節汗青/經濟課(差評!)

  一節科學課

  一節專業課

  看這份課程表。第一學期的五節課當中,有兩節與你專業無關的課程,然則你會被那兩門雞肋課程攪的不得安定。這兩門基於英語讀寫的課程,會讓你大批分心。在順應新文化的癥結時代,沒有人願望面臨如許的壓力。另外一方面。假如這些讀寫課程只是為知足焦點課程學分,一樣平常來講,黌舍紕謬上課次序做硬性請求。是以,你基本不必第一學期就上它們。比及你大三大概大四,有更多英語基本後,你再處置這些課。

  你的大一課表應當看起來如許子:

  兩節數學課

  兩節科學課

  一節專業課

  我推舉科學課的緣故原由是由於它們須要更少的英語讀寫,更別說,你大概曩昔就熟習這些常識了。美國大學的低級科學課程,現實上便是中國高中的課程內容。

  假如班級已滿,別擔憂,去加wait list。美國人最經常使用的招數是註冊許多的課程,多到它們沒法處置過來的課程,然後在開學幾周內,drop掉一些他們不愛好的。大學現實上推舉這類做法,由於他們願望門生去感受分歧的課程。這也象征著,有些課開學被擠爆,過兩個星期以後,課上位子就會被空出。

  假如你在wait list上,在上課第一天就告知傳授,然後給傳授送email,寫上你的名字和門生號,而且說明你在wait list上,你想進班。然後,你持續像已選進班的同窗那樣去上課。如許可以表現你想上這門課的至心。兩周事後,傳授一樣平常會把全部wait list上的門生正式加進課程。當我在讀書的時刻,我每一個學期都有一節課在wait list上,傳授末了沒把我加進來的情形,我只碰著一次。但縱然是那次沒加進課,我和傳授聊了聊以後,研討出了一種可以經由過程做自力研討項目替換相幹學分的辦法,辦理了學分的題目

  特殊的小發起給盤算機專業的同窗:很多美國盤算機專業門生,入校前就已有了很多年的編程履歷。恰是由於如斯,盤算機入門課程的項目會比你想象的難。乃至面臨這些略難的項目,那些有履歷的門生可以不費吹灰之力搞定。這些門生的程度,現實不在入門課程的品級。不外,你不能不和他們一路上課。不要由於你花了一個星期搞定的項目而他們就花了一天這類事,而懊喪。你是來這裏進修的,不是來這裏探求存在感的。把盤算機的課當成藝術課來上。對付那些沒有編程履歷的同窗,書山有路,勤為徑,代碼不熟,做演習。(Stack Overflow,CSDN 也是你的良師良朋)

  勤問題目

  傳授都等待門生提出題目。假如,在教室上沒懂得某樣器械,大概你願望傳授反復某項常識,你可以舉手而且發問

  "Professor, could you repeat what you just said?"

  “傳授,可以反復一下你方才說的嗎?”

  "Professor, could you explain what X means?"

  “傳授,可以說明一下X是甚麽意思嗎?"

  "Professor, could you give an example of X?"

  “傳授,可以舉出一個關於X的例子嗎?”

  Office hours

  全部傳授大概TA必定會在每周定下牢固的一段Office hours,用於授業解惑。一樣平常課程解釋(syllabus)會註明office hour的時光和所在。

  把office hour的時光加到你的時光內外。

  從許多方面來講,office hours比教室更主要。教室上,傳授主如果在給門生先容教科書上的觀點。office hour裏,你可以問更多關於教室材料和功課的細節題目。

  同時,和傳授和TA樹立人際幹系,非常、非常主要。

  學術論文

  假如你正在修人文學科的學位,論文是你的必須品——你險些天天都須要寫paper。乃至,縱然你正在修科學學科的學位,你也須要寫多少篇paper。

  懂得論文標題,是開端寫文章時最主要的一步。向傳授追求一些曩昔門生的範文,大概最少追求一些他們寫過的主題,這一步可讓你很好的懂得傳授的請求。你沒必要要在你的論文裏包括一些新發明,而是你寫的越相符傳授的預期,你越輕易拿到A。

  正在寫論文的時刻,邊寫邊列出參考文獻,對你更有贊助。假如你比及你寫完再去填寫參考文獻,你大概很難記著你的哪個概念是出自哪一篇文獻。從一開端就填寫,你的參考文獻會自但是然的被完成。

  另外一方面,當你想要改換你的論文主題時,不要遲疑。應用一個更好的論點,比你用一個弱爆的論點,一個體扭的、為了闡述而闡述的論文,要好上太多。去先生的office hour, 訊問先生對付論文主題有無甚麽看法。現實上傳授異常愛好如許的評論辯論。他們能經由過程如許的進程來審閱你的論點是不是相符他們的請求。

  論文,固然越早開端越好。寫作長短線性的進程。偶然,段落與段落能天然的銜接起來;偶然,簡略的一句話便是沒法戰勝的滋擾。一個有效的方法是——天天都寫一句話。無論如今多晚了,大概這句話有何等的愚笨,寫下來。假如這句話真的寫的欠好,那末晚些時刻再去修正它。大多時刻,如許的一句話,可以成長成一個段落,你也會比全部人,早一個星期完成你的論文。

  然則,寫完一篇論文,只是完成一半的工程;修正文章也是異常主要的。美國的高中誇大同窗之間的互評。當你完成為了文章的底稿,問問你的同夥大概同窗是不是樂意幫你瀏覽並修正。一個旁人的審閱,能幫你很好的晉升文章。

  另外一個tip是充足應用校園裏的writing center。這個大多由門生自願者構成的辦事機構,能幫你進步寫作技能,而且讓有履歷的寫作者幫你修正。放高興去接收這個進程吧。有的時刻,旁人能指出你論點的根本毛病,大概詰責你的論據是不是能得出結論,耐煩的消化這些發起,險些能100%的進步你的論文。

  小組項目

  和一個小組一路做project,多是一個最有挑釁的功課。它須要組員同時有——優良的相同技能,自力的事情素養,卓著的引導才能。美國的門生從小學就開端介入小組項目。跟著年級的增加,他們的小組項目變得愈來愈龐雜。恰是由於有著如斯豐碩的小(tuo)組(yan)經(zheng)驗,他們險些不拖到末了一分鐘不會開端做project。除非你也對本身非常自負,否則,別和他們有同樣的生理。在他們開端以前,你就應當開端動手幹事,如許你才不會在末了壓力山大。

  我那些關於在前兩年選修數學和科學課程的發起,一方面也是出於你可以在剛入學時避開小組project的斟酌。數學和科學課程,不會有太多小組功課。並且,縱然他們有,那些小組project也很輕易被分工,其實不須要有真實的交織互助。每一個組員均可以完成他們的那部門義務,末了將成果糅合。

  在人文課程中,小組project 每每是不同樣的。完成project的進程大概包含

  構成論點(配合完成)

  舉行論據的匯集(小我完成)

  在結論殺青共鳴(配合完成)

  撰寫學術論文(配合/小我完成)

  做學術演講(配合/小我完成)

  演示你們的研討結果(配合完成)

  假如你很榮幸,傳授會給每一個小組分派一個研討主題。假如沒有,除非你們有一個頗有定奪力的引導,否則,在論點上殺青共鳴,便是一個異常艱難的義務。全部的後續事情,都是基於一個配合殺青的研討主題,以是,最佳確保你能及早的和小組開會決議這論題,你可以說

  “我認為最佳能及早決議研討主題。咱們星期二下晝見個面,評論辯論一下,如何?眾人都有時光嗎?“

  "I think it'd be good if we decide on a research topic as soon as possible. How about we meet Tuesday afternoon to discuss it? Is everyone free at that time?"

  在你們的第一次集會中,勉勵全部人都能腦筋風暴,列出他們想出的全部主題。假如你不懂得某個主題,直接問他是甚麽意思,不要遲疑。問一問組員是不是樂意在某一項主題上殺青共鳴,大概用投票決議最佳的那一個。

  當你們論點在手,你的強力隊友就會誌願接辦最主要的義務。這時候是個說明你的善於與不善於部門的好機會。好比,你不善於寫作,然則你很善於制造幻燈片,你可以自覺發起去完成演講的部門。

  在project上交以前準時和小組會晤(好比每周例會)。末了的幾回集會,應當做一做關於演講的演習。以小組為單元的演習,是異常主要的。由於如許,組員可以熟習演講者的次序,演發言題的次序,和每一個話題的長度。演講經常有時光的限定,演習可讓全部小組依據時光做出調劑。留意好這些要點,可以贊助小組給聽眾留下一個專業的印象。你們還可以問一問相互關於觀眾大概會提出的題目。

  假如小組互助欠安(好比一個組員完整疏忽了他的義務),那末越早的提出這些題目越好。起首,問一問那一名組員是不是須要贊助。不要準許幫他/她完成義務,只是供給發起。假如如許並無改良狀態,去office hour和傳授談一談。告知傳授,你們小組的分工,這個組員不給力的表示,和其他的小構成員的對TA已努力的無奈。如許可以確保傳授給每一個組員適合的分數。

  別做弊

  做弊在美國的大學裏是很緊張的工作。許多本科和研討生的項目裏,一旦抓到做弊,本門主動掛科。而且,成就單上會表現XF,而不是F,以此註解你是由於學術訛詐,而不是由於通俗緣故原由掛掉這門課。將來的店主、科學院校、其他大學,都邑在你成就單上瞥見XF的記載。