美國移民對子女留學有什麽好處

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　　在美國，好的大學將大多半名額留給當地門生，美國移民後代考入天下排名前100的黌舍將變得異常輕易。而且，得到綠卡後在美國棲身滿5年可申請入籍，後代可追隨怙恃主動入籍。而假如是留學，門生卒業後也能夠留在美國，卒業後有一個練習期，叫OPT，卒業後一年內有用，在這時代須要找到事情，由店主辦事情簽證(H-1)，有用期6年，可以每三年延一次。然則在這時代須要轉換身份，轉換成移民身份，不然到期後會被遣返返國。這便是出國留學頻道本日要跟眾人講講美國移民對後代留學有利益的緣故原由。

　　如今的時期固然看起來比以往全部的汗青時代都要公正，但實在仍舊有許多人由於缺少優良的教導而輸在了起跑線上。憑心而論，海內的教導再怎樣牛也弗成能比得上美國，這便是一些有遠見的伉儷(固然也包含很多同性配頭)會帶著小孩一路移民去美國的很主要的一個緣故原由。本日，小編就用四張圖來告知眾人，中國教導和美國教導的偉大差異，而且讓你明確，你的小孩為何必定要去美國念書!

　　學用度於門生獎學金的發放

　　哈佛大學每一年的膏火收入，重要用於門生獎學金的發放。在美國，越是名校，膏火越貴，但獎學金也越多，進名校即象征著享受免費教導。

　　在一所號稱美國中學界“哈佛”的精英高中，其校長稱，他們私立高中每一年門生的膏火為4萬美金(約國民幣25—26萬元)，但錢照樣不敷用，還須要花大批的精神向社會籌錢。

　　而在我國，相對於蓬勃地域的民辦黌舍每一年每一個門生收費5000元，黌舍還能紅利。本來，美國這些精英黌舍把膏火的很大一部門都用作了助學金和獎學金，他們靠社會贊助而不是膏火來辦學。

　　門生活動西席不動的走班制

　　美國一私立高中占地300多畝，容納了380邏輯學生。可校長說門生太多了，他盼望的人數是300人，這能力為分歧門生供給更加本性化的教導。

　　美國私立中學一樣平常不設行政班級，實施走班制。西席任課實施模塊朋分，一樣平常主講一門學科或一門學科的某一模塊。必修課依據門生學業程度，分成分歧條理的班級，沖破年級界線，實施分層教授教養;選修課則依照門生興致、喜好，在指點先生的指點下，由門生自立選取。西席在本身所任教的課堂辦公。門生活動，西席不動，課堂牢固的“走班制”，是美國教室教授教養的最大特點。

　　美國教導可進步門生的綜合本質

　　美國基本教導階段課程設置由學區教導委員會依據現實情形決議，分為必修課和選修課。必修課(須要通太高中學業程度測試獲得高考報名資歷的課程)與大學招生資歷測驗接軌;選修課則八門五花，完整依據門生興致喜好與本地經濟社會成長程度而定。

　　美國著名大學登科時特殊重視門生在高中時是不是上了難度較大的課程即AP和IB(註)，別的，還非常重視門生的課外運動。在大學申請表上都有一欄:高中時代加入過甚麽課外運動，介入了幾年，擔負過甚麽職務，得過甚麽嘉獎或聲譽，嘉獎或聲譽是地域級、州級、國度級照樣天下級的。

　　持美國綠卡入讀天下名校更方便，一樣平常名校90%的名額都是留給永遠住民和美國國民的。並且如今解決美國投資移民還能遇上50萬美金的末班車。在12月11日前都是保持50萬美金的投資門坎。出國留學頻道移民專家提示，故意向解決美國移民的家庭，務必盡快選取好項目舉行解決，爭奪末了的申請名額!

　　AP和IB(註)：

　　AP是指Advanced Placement，實在便是相稱於海內試驗班或是奧賽班之類的課程，內容水平較深，許多大學接收AP的成就可以頂大學學分。IB是International Baccalaureate Program。固然也是面向成就好水平較高的門生的，然則與AP差異很大。起首這是個國際的教導體系，在許多國度的黌舍裏都有供給，而其實不範圍於美國。它也是被許多國度和有名大學所承認的。其次IB所看重的不單單是成就，另有門生的綜合本質。IB想要入學的時刻是要經由測驗的，然後門生還要供給本身的各方面閱歷和運動。IB的課程分HL和SL，SL的稍難，HL的課則是最具挑釁性的。IB請求門生最少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中最少有三門是HL。除對門生的課也請求外，IB還請求門生在兩年內完成150個小時的課余運動，每一個IB黌舍大概稍有差別，咱們黌舍便是請求300個小時。IB有本身的評分體系，45為最高分，拿到36至38上下即有資歷申請劍橋，申請常春藤大學的門生一樣平常分數在40或以上，牛津請求42+的成就。

　　總而言之，AP不外是供給有難度的課程，而IB所供給的不單單是挑釁性的課程，另有全方位的錘煉。假如只是為了成就想要選取的話，AP會比擬省力。但若是想要全方位成長的話，IB能供給最佳的錘煉機遇。

　　中國如今有些黌舍仿佛也有了IB，然則由於方才開端不久，仿佛不怎樣範例。由於IB是個國際體系，判分和對門生的請求是同一的。以是偶然假如黌舍教授教養不範例，那全部的門生都邑遭到連累，乃至拿不到IB卒業證書。假如想要上IB的話，那應當先肯定放學校是不是範例，先生是不是有履歷，不然兩年的精神大概會空費。

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　　美國小學家長以為小孩做家庭功課並沒甚麽卵用

　　為了收縮與中國或印度門生學業程度的差距，比年很多美國粹子從幼兒園開端被請求加劇家庭功課累贅，但有愈來愈多家長以為，這類教導方法會造就出一群過分疲累、就寢不敷的下一代，並且沒有充足科學證據可證實，家庭功課的多寡與進修結果成正比，是以全美各地請求西席免去家庭功課的呼聲已日漸飛騰。

　　據《費城訊問報》(Philadelphia Inquirer)報導，部門黌舍政府也開端凝聽這些籲求，賓州瑞德勒學區比來頒布的新政策，即昭示家庭功課不應“滋擾門生康健和福祉”。別的，新澤西州如普林斯頓學區和西溫莎平原學區正試行在指定的夜晚、周末和節日時代制止讓門生回家寫功課的做法。

　　馬裏蘭州葛塞斯堡一所小學乃至周全制止全部的家庭功課，但請求門生在晚上瀏覽30分鐘。在賓州競爭劇烈的南梅瑞安區，已有家長靜靜地向西席請求撤消家庭功課。有三名後代就讀該學區的化學家艾米克立普頓說，女兒天天上學六個半小時，中央歇息20分鐘，她說：”我認為每晚用10至20分鐘寫家庭功課，對孩子沒有一點贊助。”

　　拍攝記載片“無目的的比賽”(Race to Nowhere)的維姬阿貝雷斯表現，教導職員應為門生追求事情及生存之間的均衡，一如高科技企業為員工做的雷同假想。她說：“很多研討表現，成人事情一天後放輕松，反而有助發明力和臨盆力，咱們卻對下一代做相反的請求，豈不荒謬!”

　　因為很多門生寫完功課，再以電子郵件交給先生後已熬到清晨3時，或是在明朗的周末，還得待在屋內用盤算機趕寫功課，這些不良的影響已屢遭家長和西席的投訴，並有愈來愈多的科學研討可供佐證;比方美國生理學會在2013年的查詢拜訪即發明，45%的美國粹童有過分疲憊的題目，而家庭功課恰是重要的罪魁。

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