英國牛津劍橋真的青睞有錢人家的孩子?

　　英國牛津劍橋真的青睞有錢人家的孩子?不久前，英國衛報的一篇文章在英國"大眾,"和教導界中引發軒然大波。內容是輔弼卡梅倫質疑本身的母校牛津大學在本科登科時對有色人種和家道通俗的考生計在緊張成見，並請求經由過程立法的情勢對牛津劍橋等頂尖學府的本科登科尺度加以幹涉。

　　牛津大學24小時內即提出辯駁且立場倔強，“這類情形是不屈等的社會分層釀成的，在孩子上小學前他們的人生軌跡就已根本成型，只責備咱們牛劍是不公正的。”

　　劍橋大學招生主管Mike Sewell固然口吻相對於溫和，但也是想盡方法為劍橋“擺脫”。“劍橋大學有著極高的登科尺度，不免會有考生與offer當面錯過，但在看待考生時咱們一向保持公平公然的登科原則，只考量門生的綜合學術才能，不攙雜任何其他身分。”

　　卡梅倫和牛劍各不相謀、各執己見，這類局勢到底因何而起?牛劍真的青睞有錢人家的孩子嗎?讓咱們帶著這些疑難看一看劍橋大學頒布的2014年本科登科數據。

　　英籍公校考生報考劍橋的人數為6306人，登科1556人，登科率為24.7% 。英籍私校考生報考劍橋的人數為2826人，登科944人，登科率為33.4% 。英籍私校考生劍橋大學登科率淩駕公校考生約9%。而據英國私校委員會ISC(Independent Schools Council)統計，英國私立黌舍在校門生人數約占英國中小學門生總人數的7%，高中階段(12至13年級)私立門生在校門生人數約占英國高中門生總人數的18%。只占18%的私校高中卒業生拿到了劍橋大學33%的本科席位，而占82%的公校高中卒業生只拿到了劍橋大學47%的本科席位。一樣，據逐日電訊報查詢拜訪表現，牛津2014年登科的復活中有43%來自私校，比劍橋更“青睞”私校考生。 而英國私立中小學膏火不菲，走讀制每一年約1萬8至2萬4千鎊，投止制每一年2萬7至4萬鎊不等，而英國公民人均年收入稅前2萬6千鎊，稅後凈收入2萬英鎊上下。是以英國人送孩子讀私校也不是件稀松平凡的事，而多半選票攥在平頭庶民手中，為了適應民意，輔弼卡梅倫為此“發飆”也就不難懂得了。

　　在英國私校念書的非英籍考生(包含中國留門生)登科率為22%，比在英國公校念書的非英籍考生登科率高7.4%，比不在英國念書的考生淩駕一倍還多。不丟臉出，假如孩子的目的是牛劍等名校，在高中乃至小學或初中時來英就讀私校，考取的概率會大許多。

　　同在英國私立黌舍念書，英籍考生登科率為33.4%，比非英籍考生淩駕11.4%。

　　固然非英籍私校考生在與英籍私校考生的競爭中仍有差距，但從曩昔幾年的數據來看，非英籍考生的登科率逐年穩步上升。從2011年到2014年，非英籍私校考生登科率從20.5%進步到了22%。這個曲線與不久前胡潤頒布的《2016留學趨向特殊申報》中提到的中國出國留學低齡化趨向符合合。申報中提到 “在留學年紀段上，跨越30%的高凈值人士以為應當在高中階段即送孩子出國念書;大學排在了第二位，占比23.14%; 初中以13.76%的比例排名第三，也便是說，中學階段出去的比例到達近45%; 而小學階段的比例乃至也跨越了研討生。這解釋在高凈值人士心目中，低齡留學已是一種主流的代價觀。”

　　咱們再來看看私校和公校考生在專業選取上的差別。劍橋大學在這方面給咱們供給了很多半據，在這裏只剖析幾個具備代表性的專業，假如想懂得更多更具體的信息請向英國睿教導的參謀先生咨詢。因為公校門生的家道廣泛沒有私校門生家道好，是以在專業的選取上，公校生更偏向於選取有著優越就業遠景和薪酬的專業，而這些專業競爭異常劇烈。比方，申請司法和盤算機科學這兩個專業的公校生顯著高於私校生，而這兩個專業的登科率僅為19.5%和17.3%。相反，私校門生平日家道優勝，在選取專業時每每會以本身的興致喜好動身。以古典學和藝術史為例，申請這兩個專業的私校生人數遠高於公校生，而這兩個專業的登科率分離為47.7%和29.9%，是劍橋大學登科率較高的兩個專業。是以，分歧專業偏向的選取對登科勝利率的影響也弗成小覷。

　　那末牛劍真的青睞有錢人家的孩子嗎?

　　因為教導理念和教授教養經費的差異，英國公立黌舍在教授教養設置上限定較多，重要目的是完成當局劃定課程的教授教養義務。而英國私立黌舍在門生的學術教導方面不單單抓測驗成就，同時側重造就門生對學科猛烈的求知欲、自立進修和自力思慮才能、發明性思惟和批評性思惟，和在學術研討中再接再厲的意誌品德，而這些恰好是牛劍願望考生所具有的特質。是以，說牛劍青睞"有錢人家的孩子"，不如說“有才的孩子”加倍貼切。

　　中國度長有個配合的認知 – “窮不克不及窮教導，苦不克不及苦孩子” 。實在這句話放之四海而皆準，在英國也不破例。筆者有位石友，土生土長的英國人，從事金融行業多年，名下幾處房產，家底殷實，收入頗豐。三個孩子都在英國頂級私校念書，每一年膏火付出六位數。另一名石友，在海內經商，範圍不大，太太是尺度的工薪族。家裏兩個孩子都送到英國讀私校，百口收入也就剛夠開消。兩位石友，固然家道分歧，但孩子同上私校。問其緣故原由，都願望將本身的孩子造就成快活、正派、大膽、有愛心、有教養、有學識、有才能、有義務感的全才。英國私立教導的焦點是因材施教，始終環繞門生小我興致特長和將來奇跡的成長，在教授文化常識的同時造就門生的進修才能、自我束縛力、小我教養和對社會的義務感，這也恰是英國私立教導百年傳承的精髓地點。
 

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