什麽原因大批低齡化留學生湧現美國？

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       美國的經濟是環球最蓬勃的國度，她的教導也是有目共睹的，愈來愈多的海內家長想要送孩子到美國留學讀高中，提早接收優良教導。到底是甚麽緣故原由大量低齡化留門生出現呢?

　　更高比例升入美國頂尖名校

　　家喻戶曉，中國的高中卒業生假如要直接升入美國的大學本科一年級，特別是進入哈佛、耶魯等名牌大學異常艱苦。然則門生選取在美國就讀高中，不但加入SAT測驗異常的便利，並且可以直接加入AP,IB等浩瀚進入名校必需先修讀的預修課程。可以盡快習氣美國的講課方法，養成準確的美國粹習和思惟方法，正所謂“近水樓台先得月”，許多在海內沒法得到的各類專長前提，在美國高中可以輕松獲得，更易進入頂尖名校。

　　穩固有用的進修生存情況

　　接收國際門生的美國投止制黌舍，治理異常嚴厲，門生吃、住在黌舍內，防止了中國粹生與本地家庭的不順應。同時，經由過程在黌舍內的團體生存，發明更多的時光去打仗美國本地的門生，可以更快順應本地的進修情況，學會在國際情況下的自力生計才能和多元思惟才能，為未來的成長奠基優越的生存及思惟習氣。

　　周全的本質教導

　　美國的高中對門生的綜合本質造就異常看重，黌舍的選修課程豐碩，比方：聲樂、器樂等音樂類課程及體育活動類的課程，使門生可以或許獲得周全的成長，潛力獲得周全地施展。

　　美國的高中課程都很靈巧，請求和倡導門生自動思慮、自動發問、自動行為。美國教導其實不重視尺度謎底，他們以為如許會枷鎖門生的發明性，以是加倍重視門生奇特的發明才能，這一點與我國教導分歧。

　　澳際留學專家：美國的高中一樣平常都有較長的汗青，其廣泛持有和推重的教導理念與海內高中有著天地之別。美國的高中存眷的是若何讓門生踴躍自動地思慮和辦理題目。教導的癥結就在於引發門生本身對付事物的意見和概念。大概那些概念或意見其實不相符常理，乃至大概稚子好笑，然則有一天這些門生極可能應用本身的發明性做出使人張口結舌的成就。