據美國媒體28日報導,美國加州大學伯克利分校的門生結合會比來頒布“研討生的幸福與福利申報”的查詢拜訪,表現47%的博士生由於就業遠景暗淡而覺得懊喪,覺得懊喪的碩士生占37%。此查詢拜訪成果引發了美國的研討生教導是不是物有所值的爭議。
這項每十年舉辦一次的查詢拜訪,是在加州大學伯克利分校校園采訪2500名博士和碩士研討生的成果。一位研討生表現,他的焦炙主如果由於就業遠景極不肯定,是以覺得焦炙。
就業上的消極是博士生與碩士生的最大差別,只管博士生的賦閑率今朝為2.1%,只及天下5.5%均勻賦閑率的一半,並且他們的收入也比本科生淩駕44%,但博士生是擔心往後的就業遠景。很多大學比年來減少預算,削減全職教職工的人數,改成請薪資低的半職老師講課,但半職西席又每每不克不及知足門生的求知欲。
查詢拜訪以為,文科研討生的壓制感更緊張,約64%的文科研討生覺得煩悶,個中包含英語和哲學專業的研討生。文科研討生的壓制感繁重,多是受文科教職職缺削減的影響,美國科學與藝術研討院的數據表現,大學的文科教職職位自2007年以來削減了30%。