美國仍是諾獎的最大贏家

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 　  2012年度的諾貝爾獎獲獎成果已灰塵落定，自滿的是中國作家莫言摘得諾貝爾文學獎桂冠，小編為這一奮發民氣的喜信表現至心祝願!同時不克不及疏忽的是，美國還是諾獎的最大贏家：大衛·維因蘭德獲諾貝爾物理學獎、羅伯特J·勒夫科維茲和布萊恩·K·卡比爾卡獲諾貝爾化學獎、埃爾文·羅斯及羅伊德·沙普利獲諾貝爾經濟學獎。

　　這不由讓人思慮，美國的教導軌制是若何造就出分歧範疇的頂尖人材的?

　　美國高級教導面孔和遠景的塑造是這個年月任何其他事宜都沒法企及的,它的創建是美國汗青上代表一個時期精力的事宜之一。在美國浩瀚名校當中，芝加哥大學是一個神話，她是環球具有至多的諾貝爾獎得到者的大學，造就出了80多位諾貝爾獎得到者。 （諾貝爾獎代表人物請看第2頁）

　　這些分歧配景和範疇的獲獎者有著一個配合的特色，那便是具有賣力思慮和自力思慮的精力!

　　美式教導特色之一：力圖富有發明力的進修和學術氣氛

　　從美國大學諾貝爾獎得到者名單上,咱們看到獲獎者散布在浩瀚的學科中,不但有天然科學的,另有人文科學的。全部的大學都有本身的汗青、文化配景,一個大學的勝利不是另外一個大學可以照搬的,一個大學要想勝利,必需依據本身的現實情形去盡力斗爭,以是說沒有牢固的模式。美國大學是新思惟,新創意的出生地,門生與西席可以不受限定地爭辯,黌舍的義務是盡統統盡力營建如許一種富有發明力的進修和學術氣氛。

　　美式教導特色之二：挖掘分歧研討範疇的“潛力股”

　　營建進修氣氛是需要的，同時重視挖掘有造就前程的門生也是美國大學培養出浩瀚諾貝爾獲獎者的履歷。那末，美國大學愛好登科甚麽樣的門生呢?

　　本科登科重視兩點：門生中學時的成就和西席的推舉信。

　　登科尺度有三條：1靈敏性;2挑釁性、踴躍朝上進步的精力;3學有長處。

　　研討生登科重視西席推舉信。分歧科系的博士生登科，有一個配合尺度：報考者具備潛力和氣力成為其研討範疇的真正引導者。

　　美式教導特色之三：依門生才能愛好設置豐碩課程

　　對付招收來的這些賦有天稟的門生，美國大學是若何造就的?他們並無采用特別的造就方法，也沒有設立專門的班為他們講課，而是依據門生的才能和盼望舉行造就,課程內容非常豐碩，為這些最有天稟的門生帶去挑釁。對付才能超強的門生，采取學分勉勵他們，只要他們學夠地點年級劃定的學分，便可跳到高一年級進修。如許一來本科的門生最大的獲益便是有機遇與研討生、博士後和分歧條理的研討員一路介入高等科研項目。

　　美式教導特色之四：以立異培養下一代諾貝爾獎得到者

　　在美國大學的成長過程中，歷任校長的立異也是培養出諾貝爾獎得到者的緣故原由。教授教養要賡續舉行立異,分歧時代要有分歧的舉動。校長們的立異舉動比方，許可完成學業的門生隨時卒業;樹立跨學科教導的課程系統;展開綜合測驗;撤消課程成就;誇大課程對原始文獻和經典作品的研討;重視展開小組評論辯論,而不是講座;教授教養綱目誇大外語進修和跨文化進修。 （請點擊下一頁檢察諾獎代表人物）

　　2012年美國諾貝爾獎代表人物

　　諾貝爾物理學獎
姓名： 大衛·維因蘭德(David Wineland)
卒業院校:哈佛大學 加州大學柏克萊分校
專業： 物理學

　　諾貝爾化學獎
姓名： 羅伯特J·勒夫科維茲(Robert J. Lefkowitz)
卒業院校:哈佛大學
專業： 化學
姓名： 布萊恩·K·卡比爾卡(Brian K. Kobilka)
卒業院校:耶魯大學醫學院
專業： 醫學

　　諾貝爾經濟學獎
姓名： 埃爾文·羅斯
卒業院校: 本科卒業於哥倫比亞大學
研討生卒業於斯坦福大學
專業： 運籌學
姓名： 羅伊德·沙普利
卒業院校: 本科卒業於哈佛大學
研討生卒業於普林斯頓大學
專業： 數學

　　2011年美國諾貝爾獎代表人物

諾貝爾經濟學獎
姓名： 托馬斯·薩金特(THOMAS J. SARGENT)
卒業院校:哈佛大學
專業： 哲學
姓名： 克裏斯托弗·西姆斯(Christopher A.Sims)
卒業院校:哈佛大學
專業： 經濟學、數學

　　諾貝爾物理學獎
姓名： 薩爾·波爾馬特(Saul Perlmutter)
卒業院校:加利福尼亞大學伯克利分校(加州伯克利大學)
專業： 物理學
姓名： 亞當·裏斯(Adam Guy Riess)
卒業院校:麻省理工學院
專業： 物理學

　   諾貝爾醫學獎
姓名： 布魯斯·博伊特勒(Bruce Beutler)
卒業院校:芝加哥大學
專業： 醫學