國外名校教育：從“教讀書”到“幫創業”

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盂立秋說，這類軌制植根於德國職業教導師徒相承的傳統。師附會把門生請進家中，或帶他介入社會運動，在來往中教授從業履歷。有的師附會把門生先容到其公司練習。師傅的幫帶行動完整誌願，不領待遇，是以黌舍也沒有本錢方面的忌憚。

盂立秋說，扶植創業型大學，觸及一系列教導理念和教授教養辦法的龐大改變，而寬大中層西席是大學辦學思緒的踐行者，將直接幹系到教導轉型的成敗。2004年，慕尼黑工大應用林德公司的捐錢建立了林德學院，其主要任務之一便是向西席供給60多種再培訓項目。

建“孵化器”庇護創業抽芽

2002年，在寶馬公司董事蘇珊娜·克拉滕的贊助下，慕尼黑工大建立了創業中間。創業中間的重要義務是供給創業咨詢和開辟培訓項目，今朝有一個20多人的專業團隊賣力詳細運作。

孟立秋說，慕尼黑工大的門生可以到創業中間自由選修相幹課程，並計入學分。創業中間的西席來自各個院系，另有一些客座傳授和企業界人士。針對創業各個階段所面對的分歧題目，這裏都有成系統的課程。

對付快卒業的高年級門生，假如有創業或將科研結果貿易化的設法主意，可以到創業中間追求周全贊助，包含制訂貿易籌劃、供給司法辦事、調研剖析市場、聯結潛伏的互助公司等。對付特殊精彩的項目，慕尼黑工大還會動用專門的創業基金，向門生供給一筆數千到幾萬歐元不等的啟動資金。

強化產學研融會

作為理工科名校，慕尼黑工大素來重視與家當界堅持慎密接洽，而這對造就門生的創業和立異才能非常主要。

慕尼黑工大與寶馬、民眾、西門子等公司終年互助，聘任公司中高層職員開設課程，或擔負客座傳授。每一年，大量慕尼黑工大的門生到有關企業練習，介入一線臨盆。絕大多半理工科碩士、博士生論文都是在企業練習時代建立選題並終極完成。

慕尼黑工大還與很多企業簽署了結合研發協定。很多門生在導師率領下介入技巧攻關，在獲得全方位錘煉的同時，也能感遭到產業界的真實脈動，為往後創業或就業打下基本。

比年來，慕尼黑工大還向一些美國大學進修，強化了“校友同盟”。“校友同盟”不但可為黌舍帶來可觀的救濟，還可以或許強化大學與家當界的接洽，校友的事情履歷和職場資本經由過程同盟傳導給門生，有助於學天生才。