【台灣教導部 - 消息資訊】蓋茲基金會研討 門生考試成就非獨一權衡西席的指標
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2013年01月18日 10時訊
比爾蓋茲基金會投資5萬萬美元為期3年的教授教養效益評量(Measures of Effective Teaching) 計畫，比來發明很難依據西席的教授教養履歷，及教授教養常識技能豐碩與否來預估門生的學術造詣。那些本來為掩護資深西席防止被解散而否決消除永遠教職軌制的教改者，大概須要再從新好好審閱一番了。
歐巴馬當局曾鼎力推進各州以門生州考試成就提高或退步為權衡基準的西席考察方法(value-added measures或簡稱VAM)，佛羅裏達、科羅拉多、密西根、俄亥俄等多州皆遵守此法，但西席假如VAM分數低的話，不管他在其他教授教養方面表示出色也會被疏忽掉。這個方法年年持續下來，抵觸越來越多，也越來越弗成守信。但如改以由校長等專人考核教室教授教養為主，光憑短期的視察也一樣難以辨認出能讓門生在州數學和瀏覽考試表示頭等的先生。
研討發明，想要從黌舍浩瀚的西席中找出好西席來，必需把門生進修所得、州考試成就及校長等人從旁視察教室教授教養的評分，此三身分透過盤算公式均勻計分，得出來的西席考察級別才委曲算公正，也可就此大略的估算門生的進修後果。個體單項因向來評核的話，皆有失公平。依據蓋茲研討的結論，門生州考試成就的這部分至多只能占西席考察的1/2或1/3的分量。
路易士安那州客歲7月從新檢查VAM西席考察方法的缺失，並作一些修改，後果明顯，值得各界參考。
根本上，西席假如VAM考察成就落在最差的10％，毫無疑難的表現教授教養效力太差，大概會面對被資遣的運氣。考察成就在前20％以內的西席，也是毫無疑難的表現教授教養結果優越，惟有在二者之間的中央灰色地帶，必需再加之其他考察身分，如校長的教室教授教養評分、門生提高評估等，能力較為準確的評估西席的教授教養結果。路易士安那州接收專家及蓋茲基金會的發起，採用此種混雜方法評估，成果發明所得的統計數據較本來以純真VAM方法考察來得更加準確。
華盛頓特區的公立黌舍體系比來也著手修正了西席評估公式，把本來門生考試成就占50％的分量減輕為35％。該公校體系的人力資本主任Jason Kamras表現，門生考試成就假如占西席考察分量過重的話，切實其實大概會引發西席的焦炙感。最主要的是他們擔憂講課的範圍會是以而被窄化，考試重點科目如數學和瀏覽，教授教養時光會被銳意加劇，而非考試重點科目如社會和科學則相對於削減了。
起源：https://abroad.hopetrip.com.hk/news/25491.html
