【台灣教導部 - 消息資訊】加國卑省推進零用金計畫 吸引貧苦門生上學
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2013年02月01日 10時訊
卑詩省溫哥華市的Britannia中學西席兼課後指點班主管Kim Leary決議推進青年介入計畫(Youth Engagement Program)，這是項發給學童零用金的計畫，大概是挽回家庭情況貧苦門生的末了計謀，也是一項勇敢的學術計畫。
課後指點班的重要功效是供給溫哥華市區內很多家庭情況欠好的門生在課業上的指點，每週一、二和四，每次3小時，有來自卑詩大學與西門菲沙大學的門生責任課輔校內約50位的中門生。
Leary先生發明，很多門生出了黌舍，晚間必需事情，增援家中開消，沒法統籌課業。
是以，她開端募款運動，終極得到匿名善心人士3萬元捐錢，相對於的黌舍也捐出加幣3萬元，而建立這項試驗計畫，願望以現實的財政增援與特殊指點喚起門生對進修的真誠。
Britannia中學因這項計畫受益的總計有15位挑選過的門生，大部門為9年級及10年級門生，履行方法為加入門生每月若有勝利到達Leary先生及助理們Lynne Potter Lord及Eric Schofield設下的目的，最高可得到加幣50元補貼款。目的分為5大類，如定時上課，準時交功課和加入課後指點等，每類以10元為最高額獎金，假如目的僅完成一半，只有5元，未殺青目的就沒有任何嘉獎。
Leary先生也表現，每月50元並非很高的嘉獎，門生留下加入課後指點就落空在外事情贏利的機遇，個中一位案例，是一名來自災黎家庭的小男生，他僅僅16歲，因家中經濟情形欠安而需事情，家裏社會福利金被中斷後，他正想法每個月賺取90元以保持家裏的手機與網路通信通順。這充足表現這些門生天天面臨的實際生存，他們唯一在校時光被視為小孩和具有門生的成分，出了校門，他們過的是大人的生存，任何決議也由本身做主。如許的生存已超越他們年紀該有的壓力範圍，背負很多不該屬於他們的義務，這也是造成他們對黌舍生存缺少興致的主因。
這項青年介入計畫將於歲尾舉行第1次評估，Leary先生表現會持續這項計畫，但每一年所需的6萬元經費使她必需再次募款，為門生爭奪更好的進修機遇。
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台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端
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