【台灣教導部 - 消息資訊】奧地利大學學制改造現況
出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 2013年02月01日 10時訊
奧地利在現行大學法實行前，傳統大學學制並沒有學士學位，在大學就讀的階段，稱為文憑學程（Diplomstudium），除醫學院學程為3階段外，別的學程分為2大階段。修滿學分經由過程各個階段卒業測驗及撰寫論文，論文面試通事後付與碩士學位（Magister；工科為Diplom-Ingenieur）。修得碩士學位後得進入博士班，撰寫博士論文，經由過程面試後依學術分類付與分歧的博士學位。
為合營歐盟刻正舉行的教導整合計畫──波隆納過程（Bologna Process），也為與國際接軌，比年來奧國舉行高級教導改造，引進學士學位，將大學學位改成3級，成為台灣所熟習的學士－碩士－博士體系體例，然則進修內容根本上沒有轉變。今朝改制的事情已靠近完成，固然全部新的學程皆以新制編排課程與講課，但舊制還沒有完成的學程也仍舊持續履行。
依據奧地利聯邦科學及研討部（Bundesministerium fur Wissenschaft und Forschung, BMWF）最新宣布的統計資訊指出，在2011/2012學年，奧地利的學士卒業生人數（13,677人）初次跨越Magister的卒業人數（13,532人）。
另外一方面，透過數據亦可視察到，今朝學士學程還沒有完整代替文憑學程，在曩昔這段時光裏完成文憑學程的人只有輕微削減（從15,578人削減為13,532人），但完成學士學程的人卻大為增長（從3,069人增長為13,677人）。
今朝仍保持文憑學程的系所重要為：教導學程、司法、醫學、獸醫、藥學及神學系。然則教導學程與藥學系今朝已有詳細計劃，將在不久後從「文憑學程」改制為「學士－碩士－博士」3階段制。
參考材料：
2013年1月22日奧地利廣電公司 ORF
Erstmals mehr Bachelor als Magister
http://science.orf.at/stories/1711429/
本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。
台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端
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