【台灣教導部 - 消息資訊】入學委員質疑研討所是不是已準備好歡迎MOOCs
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年05月24日 03時訊
出席今(2013)年4月尾為期四天研討所入學治理協會(the Association for Graduate Enrollment Management)年度研究會的學者同等表現，固然比來成長神速的MOOC不只轉變大學教授教養方法，也影響各校研討所學位招生及課程成長相幹計畫，大多半研討所入學委員其實不以為研討所已準備好歡迎MOOC的上路。
這次年會吸引跨越900人加入，會中評論辯論關於入學人數削減、因經濟情況而被迫停滯的課程計畫、若何善用社會序言招生、高級學位代價若何影響黌舍招生等議題。同時也提出很多對付MOOC的質疑點，確認MOOC對將來研討所教導有龐大影響。華盛頓大學研討所入學參謀克莉絲汀．諾尹女生表現：「MOOC對咱們而言是異常新的教授教養方法，咱們必需先懂得它，然後才曉得要若何順應這個新轉變帶來的影響。」
研討所入學治理協會理事委員，同時也是羅斯福大學入學及國際事件助理副校長喬安妮．肯妮昂．海勒女生主持一場關於MOOC的評論辯論會。她起首以以下連續串題目做為開場弁言：「咱們準備好歡迎MOOC進入研討所教導了嗎?」「這將若何影響咱們的事情?」「MOOC對付碩士及博士課程是不是實用?」「它是不是會影響師生之間的互動?」「MOOC許可數以千計的門生一路上課，研討所進修的品德可否保持?」
當肯妮昂．海勒女生訊問快要50位預會評論辯論職員他們所屬的黌舍是不是供給MOOC情勢的研討所課程時，只有一人舉手，然則有些預會者表現，所屬黌舍已開端舉行供給MOOC課程的計畫或相幹教授教養實驗。有些則分享表現，由於黌舍沒有充足裝備及科技去增援MOOC，在幾個禮拜內便宣布失敗的履歷。有些則提到MOOC完訓率較其他實體課程為低，並且門生介入度相對於也較低。
在場很多入學委員認可，固然近幾年黌舍賡續推進網路課程，然則關於網路課程，特殊是在研討所層級的輕視仍舊存在。相較於傳統研討所卒業競爭者，店主比擬不看好那些透過網路課程拿到高等學位的求職者。
預會者贊成MOOC是削減門生消費的好辦法，並且可以普遍地開課，然則很多質疑，如相較於傳統教導，它的品德及效力是不是夠水準尚待釐清。有些聽眾則專註於MOOC研討所課程潛伏品德降低的題目，他們以為MOOC其實不即是傳統課程，特殊是師生之間的互動。肯妮昂．海勒女生也以為，到時刻西席們大概沒法認得門生的臉及名字。「在數千名網路門生中，每位門生對付傳授只是一個數字，而傳授對門生來講也只是下載檔案中的聲音罷了。」「教室評論辯論」這項研討所教導的特點將會被MOOC所限定，門生將沒法獲得來自傳授的
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