美國名校招生的三大特點

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　　一、進修成就

　　在美國，縱然是那些在高中全校排名第一、SAT滿分的門生，很多也還是會被哈佛刷掉。有媒體報導說，普林斯頓大學謝絕了一半以上SAT成就靠近滿分的申請者。其他美國頂尖大學，也都有相似情形。據懂得，哈佛的SAT均勻登科分數只有2250分;公立大學排名第一的伯克利，只有2050~2300分。排名越靠前的黌舍，遴選人材時，每每越不重視學業，而更重視本質。

　　SAT滿分是2400，誰可以說，2300的門生，必定會比2250的門生，在將來勝利率更高-在美國，有人做過一項查詢拜訪，用門生的SAT成就，只能預估出他大學第一學期的成就，第二學期的就估不出來，完整沒有因果了。美國的“高考”，都沒方法測出一個門生，進大學6個月後是甚麽樣的，你怎樣期望這個“高考”，可以猜測人10年、20年後的模樣。

　　那是否是說，美國大學登科不重視成就呢-也不是。只不外相對海內高考來講，他們不但看分數，不停對以成就論。美國的大學登科，大抵看三大塊：一是進修成就;二是門生本身寫的申請信;三是課外運動。成就不但有SAT，還要看高中4年的均勻成就等。進修成就必需到達根本請求，然則，當做績過了登科門坎後，分數只能起30%的感化。

　　你要想進入美國一流大學，光是成就好不可，分數達標的門生太多了。這些大學，到底在找甚麽樣的人-謎底很簡略：讓人印象深入、多才多藝和具有特別課外運動的門生。你的夢是甚麽-你的故事是甚麽-這些異常主要。

　　二、課外運動

　　中國的門生也加入課外運動，然則一樣平常比擬單一，大可能是黌舍構造或支配的，像去敬老院做義工，當活動會的自願者，表現不出門生的本性，也看不出介入者的設法主意和熱忱。懂得了門生做的課外運動後，仍不克不及曉得是一個甚麽樣的人。課外運動，是不是表現出你的本性-你做的工作，是不是影響或轉變了別人和情況-課外運動的介入和表示，會泄漏出門生的品德特質。恰是這些特質，成為了名校是不是登科的考量——乃至在你學科成就其實不凸起的情形下，也有大概被登科。

　　大學考核課外運動，現實考核的是門生的才能。能凸起你才能的運動，便是好的運動。如果你加入了3種社團，都是通俗團員，就不如只加入一個，然則擔負了主席職位，這代表你有構造和引導才能。加入各類體育運動也是，要有凸起表示為宜。美國的高中有各類社團，本身也能夠申請組建新的社團，以是，加入了其實不解釋題目，在內裏起了甚麽感化、構造了哪些運動才主要。美國名校比擬重視的項目，比方：體育、社團、夏令營、研討性運動，大概加入練習、做義工、旅行、加入競賽，乃至還包含興致和喜好，哪怕是逛街買器械、玩電腦遊戲和聽音樂。

　　三、申請信

　　有記者曾問哈佛大學登科部主任威廉，在年復一年的登科事情中，甚麽最令他難以忘記-他絕不猶豫地答復：“瀏覽申請者的人生故事。這些故事是那末真實、動聽，你沒法捏造。”“在這裏，你每一年能看到兩萬多個申請者的真實生存。他們的高中、他們的故鄉、他們的故國、他們愛好做的工作。另有這些人，在生存中戰勝艱苦所獲得的造詣。任何一個做這份事情的人，都是個榮幸兒。由於你有機遇看到將來。從這些門生身上我看到了，將來的模樣真不錯。”