【台灣教導部 - 消息資訊】義務與許諾：2012年全美州級教導主管委員會申報
6.各州將採納及實行嚴厲的計畫考核標準以確保師資培養機構具有完整的招生及教授教養計畫、嚴厲的入學前提及卒業標準，包含學科內容的純熟和最少一年完全的黌舍練習履歷，以培養能帶給門生正面踴躍影響的優良貯備西席。
7.各州將請求各學科範疇師資培養內容與學前至12年級(PK-12)及大專和職涯準備的進修標準相貫穿連接並殺青聯貫性。
8.各州將供給師資培養機構在連續改良以相符計畫考核或國度承認標準時所須要的績效回饋、教導數據、行政增援和資本。
教導材料的蒐集、剖析和申報(Data Collection, Analysis, and Reporting)
9.各州將會支撐成長州級的治理架構，以保密及有用的機制蒐集、剖析與申報從學前到研討所(PK-20)時代相幹教導材料並應用在師資培養、任用及專業成長。各州也將致力於與小我或團隊互助，幫忙各教導職員與非傳統培養管道聯繫，及樹立人材庫與雇用機構及黌舍分享。
10.各州將應用材料蒐集、剖析及申報等多元化門路，連續增強推進師資培養機構的改造與績效問責軌制。
該小組期許以新的軌制與履行計畫可以培養出準備任教的西席及適任的校長率領美國教導走向21世紀。
譯者: 潘宜欣
本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。
台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端教導系統。其時的“太學”，相稱於本日的高級教導；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教導；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教導；“番學”為少數民族教導。同時台灣也開端實施科舉軌制。
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