美國留學 赴美留學高中的利弊分析

【美國留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/usa/） - 美國留學國度上風】美國留學 赴美留學高中的利弊剖析

　　弊病：在一些競爭力較大的投止制黌舍裏，門生將面對不小的壓力。

　　切實其實，近300所美國投止制高中是美國精英的搖籃，具有優勝的舉措措施，優越的師資，和頗具競爭力的門生群體，升入美國名校的比例更高，然則，在妙手如雲的情況中，中國粹生所面對的競爭壓力也相對於更大。

　　應答辦法略：正肯定位對方和自我

　　萬萬弗成用中國的實際存在臆想美國高中的狀態，要對美國高中的門生才能有準確的熟悉和評估，同時客觀地評估自我。要充足懂得，假如想進入中國度長和孩子妄想中的美國頂級名校，僅唯一優良的進修成就是遠遠不敷的，這句話的深入寄義。

　　上風三：更早懂得和熟習美國大學的教導體系體例和模式

　　美國大學本科教導是全部教導階段最優良的部門，易進難出，但同時具有課程難度大，負荷重，鐫汰率高的特色。本科的進修，對付土生土長的美國粹生來講都是一個挑釁。中國粹生通太高中階段的磨礪，對先生的講課方法、評估系統有了真正的領會，特殊是對中國粹生及其不熟習的學分制下若何選課有了相稱的懂得，進入大學更能蛟龍得水。轉學，在美國事一件相對於簡略的工作，即使不克不及一步到位入讀名校，也頗有大概在大一、大二經由過程轉學跨入名校的大門，到達異曲同工之妙。

　　弊病：假如門生在出國以前的兼顧才能偏弱，假如到美國讀高中一年到一年半年今後，這類才能仍沒有獲得晉升，大概難以敷衍美國大學龐雜的申請進程。

　　今朝中國的教導體系體例和教導近況造就出來的門生大多只具有單一的才能，即測驗的才能，而美國大學的申請是一項體系工程，沒有必定的懂得和兼顧統籌的才能不易完成。這些才能不是年紀大了，就天然具有的，而是須要假以光陰，經由過程實踐，總結，再實踐，再總結，賡續得到的。

　　應答辦法：踴躍追求美國高中升學參謀和留學360教導的贊助。

　　上風四：有益於造就孩子的自我治理、自我束縛、自我成長的才能。

　　不論是選取美國的投止黌舍照樣走讀黌舍，黌舍的治理都異常嚴厲，乃至到達嚴苛的水平。門生經由過程與門生、家庭的充足打仗和交換，更容易構成優越的行動範例和得到隧道的美式思惟方法。誇大“靠本身雙手用飯”的美國文化，對造就一個孩子順應將來競爭劇烈的社會起著潛移默化的感化。

　　弊病：對付主觀能動性不強、疏忽劃定的孩子來講，多是一種苦楚。

　　應答辦法：出國留學的決議必定如果孩子介入個中並誌願選取的。

　　源自心坎的需求才大概迸發無限的動力，只有是自發誌願的，孩子才大概為他的選取和行動有所承當，才有勇氣和毅力去戰勝各類艱苦，才大概為他的將來賣力任。

　　上風五：潛能獲得最大的施展，更利於造就將來成長所須要的自我計劃的才能

　　在中國，黌舍、家長和門生的統統中間都是環繞高考，門生的興致喜好險些被抹殺，應試化、模式化的練習令孩子被過早鎖定在局促的通道上，不論是智力、體力照樣生存技巧根本都得不到錘煉的機遇。美國的教導體系體例優良的一個別現，便是由於它將將來所須要的各項才能融匯在嚴謹而寬泛的課程設置上，有黌舍課程設置高達400多門。加上供給了普遍的與社會“零間隔”的打仗機遇，學成以後，可直接為社會辦事。有選取、有試下才有大概自我發明、自我完美、自我計劃、自我成長。