【新華網 - 消息資訊】中國與東盟教導互助駛向"深水區"推動"一體化"
《中國與東盟教導互助駛向"深水區"推動"一體化"》消息由新華網10月07日報導，出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk 轉載。
新華網貴陽９月１９日電(出國留學 wabroad.hopetrip.com.hk )來自泰國的女大門生宋佳瑜正在貴州大學攻讀企業治理專業碩士學位。她在中國得到學位的同夥返國後，都找到了不錯的事情，這讓她對本身卒業後的就業充斥信念。
“我想返國找一份大學先生的事情。中國與泰國粹歷學位互認，為咱們留門生返國順遂就業奠基了基本。”宋佳瑜說。
學歷學位等資格互認是中國與東盟教導實現“一體化”的主要內容。記者從正在貴陽舉辦的第六屆“中國—東盟教導交換周”上懂得到，跟著中國與東盟幹系的活潑與深化，兩邊教導“一體化”正在向深刻推動。
中國與東友邦家既是友愛隔壁，也是主要計謀火伴。本年是中國與東盟樹立計謀火伴幹系十周年。比年來，中國盡力增強和深化與東盟列國的教導交換與互助，賡續推動中國—東盟教導“一體化”。
據懂得，今朝中國已與東盟十國全體簽署了教導交換互助協定，個中與菲律賓、馬來西亞、越南、泰國四國簽署了學歷學位互認協定，為雙邊教導交換互助供給了政策上、司法上和機制上的支撐和保障。
停止到２０１２歲尾，中國在東盟各種留學職員已跨越１１萬人，提早８年實現與東盟十國教導交換的“雙十萬門生活動籌劃”，東盟在華留門生總數也已沖破６萬人。
同時，中國開設了全部東盟成員國的說話專業，並踴躍推進東友邦家的漢語教授教養，東盟十國已建有２９所孔子學院和１５所孔子教室。中國還建立了１０個面向東盟的教導培訓中間，贊助東友邦家培訓經濟社會成長急需的人材。
“教導‘一體化’是為中國與東盟教導交換提出的一幅雄偉藍圖。”中國教導部學位與研討生教導成長中間副主任王立生說，“但要實現這個目的，兩邊還須要展開很多主要互助。當前最癥結的是，進一步辦理資格互認題目。”
中國教導部學位與研討生教導成長中間認證到處長李屏說，資格互認是 “一體化”的條件，其不但針對高級教導，還包含學歷、學位、證書和職業資歷等。今朝中國與東盟很多國度仍未簽訂資格互認的協定，這會為兩邊留門生返國就業和持續進修、技巧人材和勞動力的自由活動等帶來軌制上的停滯。
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