【台灣教導部 - 消息資訊】加國舉行「進修2030」教導岑嶺集會 改良將來高中教導
黌舍名稱：荷蘭滑鐵盧大學 University of Waterloo
地點地位：加拿大，Waterloo
黌舍設置範例：綜合性大學
創立時光：1957年
學歷：預科 本科 研討生 收集課程
黌舍性子：公立
門生人數：27978人
院校地點：University of Waterloo200 University Avenue WestWaterloo, Ontario N2L 3G1Canada
黌舍中文網址：--
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年10月13日 12時訊 愛因斯坦（Albert Einstein）說：「教導不但是常識的進修，而是對思慮才能的練習。」
在愛因斯坦的名字成為科學天才的代名詞以前，青少年時代的他掙紮因而否要持續留在慕尼黑Luitpold Gymnasium高中進修，由於其創意與熱忱險些被正規的填鴨式教導所撲滅。
值得光榮的是，本世紀以來，天下已產生了偉大的變更，教導方法也隨著轉變了。但這些變更是不是已充足？下一個愛因斯坦、居禮（Curie）、班廷（Banting）或霍金（Hawking）是不是正被關在某一所高中的課堂裏？他們的聰慧潛能將會被點燃照樣被壓抑？大概他們基本就沒方法念到高中？
客歲環球有跨越134萬名嬰兒出身，個中只有三分之二會上高中；這些上高中的孩子有40%生存在開辟中國度，而且將於高中卒業前停學，別的的60%則會在2030年完成高中學業。咱們不曉得17年後的天下會是什幺模樣，但依曩昔二十年的跡象表現，他們出身的天下將會有更大幅度複雜嚴格的轉變。
假如咱們願望本日的嬰兒長大後成為有才能的國民、可以或許歡迎將來的挑釁、而且對群體做出踴躍的進獻，咱們須要樹立更好的黌舍。幼兒教導和高級教導已被大批評論辯論和研議，但是高中教導－讓孩子成為青年並決議他們將來之路的階段教導－則是相對於被疏忽的一塊拼圖。
高中平日被以為是一個到達目標的手腕，是一個由高級教導機構或職業來挑選出最高分的門生的管道，而不是小我智力、情緒與品德成長的癥結時代。研討指出，約莫有三分之二的門生在高中教導階段開端思惟擺脫，一部門是由於青少年正在成長小我的自立性和反威望。然則研討機構一樣意想到，透過立異進修恰當地造就與勉勵，可讓門生自我鼓勵與實現教導。假如門生不但是接收教導，同時踴躍自動治理他們的進修，他們的智能將堅持高度介入乃至遠遠超出直到卒業。想像來日誥日的高中生可以進修和控制各類技巧－超過科學、技巧、工程、數學、藝術與更多學科－這對他們小我的勝利和團體社會都是相當主要的。
對付加拿大及全球的教導系統來講，只追隨當今科技提高並通報到教導立異是不敷的，條記型電腦、平版電腦及環球網路是技巧立異，不是教導立異，咱們須要把最佳的教授教養與進修典範看成教導立異的中間。
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