加拿大留學 留學學習的經驗分享

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        高中時期的我是一個不知不扣的"大老土"，過著海內學子那種"兩耳不問窗外事"，同心專心只讀聖賢書"的生存，我曉得的國際名牌，一個手的手指頭都數不到，如今回憶起來最使我驚奇的便是，我竟然不曉得"收集"為什麽物，要曉得我才高中卒業五年，而這些年恰是收集充滿著全部社會每一個角落的時期，我在高中卒業曩昔，歷來沒有小我電子郵箱，歷來沒有玩過收集遊戲，也歷來沒有感受過收集結交，網上購物，乃至都不曉得甚麽叫Google。

　　對付我來講，我的生存便是課堂，食堂，宿舍，和偶然溜出校外給本身買些悅目衣服。最少其時我認為本身是幸福的，我曾生存在一個像桃花源一樣平常，不吃煙火食的天下，天天便是進修和畫畫，就像尚未遇出過張生的崔鶯鶯，她不曉得表面的天下有何等出色，認為成天在內室裏待著也挺好。但是，高中卒業入學上海戲劇學院沒多久，我就出國了。我其時並無意想到一個年青人和時期脫軌有甚麽深遠的影響。我，一個"大老土"就拿著外洋大學的登科關照書，興促地出國上學了，竟然還報的是高電腦技巧請求的電腦圖形計劃專業。

　　還沒上學呢，我就傻眼了，黌舍全部的選課，註冊，下載課程表滿是用電腦操縱，我連上彀都不會，我基本無從動手，我偷偷地用眼角瞄向我的"左鄰右舍"，願望從他們的電腦屏幕上看到一些操縱方法，只見他們的雙手在鍵盤上左右飄動，而他們的手指在鍵盤上靈活地擊打，不要說偷師了，就連根汗毛都沒學到。等他們拍拍屁股走人的時刻，我才意想到，似乎選課的那張表格上已都成灰灰的一片了，本來，好的課時和課程已全都滿了。因而，我不能不找到電腦室裏贊助低年級學員的電腦指點員，要求他們幫我掛號第一學期的課程表，因而，我的第一學期天天的課都是早上八點。在外洋，一個年青人不會用電腦就和不會措辭同樣希罕，我的同窗沒法懂得為何有人可以斷絕在收集以外，我在加拿大黌舍上課，全部同窗都能懂得我剛來加拿大英語欠好，對他們的文化生存不懂得，大概沒有任何電腦技巧配景，然則，不會上彀卻使我背上了異常的眼神。

　　我在黌舍有幾個白人好同夥，他們都是意大利人和匈牙利移民，一措辭就沖動，另有外加許多肢體說話來合營他們措辭的內容，我就謙遜地問他們，怎樣可以很快地進步電腦技巧?他們的電腦技巧是怎樣學來的?有無去過表面上過甚麽指點課?他們聽了哈哈大笑，倒不是譏笑我的題目，而是，他們特殊愉快朋儕"崇敬"他們高明的電腦程度。留著大胡子的Paul告知我，從小打電腦遊戲打到大，你的程度也會很高明的。瘦高個的Don告知我，歷來沒據說學電腦還要人教的，只要天天去下載片子，網上談天，網上購物，一下子你就變得離不開它了。我認為他提到電腦的時刻就似乎講到他的戀人，那股親切勁把我的汗毛孔都激發來了。

　　從他們左一言，右一語中我領會到，似乎他們的電腦都是無師自通，並且各個都是精曉，每當黌舍教甚麽新的軟件，他們似乎都已懂得一二了，以是，進修起來的時刻特殊輕松，並且他們每小我都是精彩的電腦維修師，每當電腦出了這裏那邊的妨礙，對我來講這象征著弗成超越的停滯，而對他們來講倒是小菜一疊，不管軟件硬件的題目到了他們手裏，都是兵來將擋，水來土淹。而他們說的"進修辦法"都是海內家長惟恐避而不及的器械，甚麽網聊，網上遊戲，網上購物。豈非這些真的可以贊助我進修電腦麽，抑大概這些真的器械真的像海內家長告知我的那樣，是百毒之首呢?

　　我認為想要曉得謎底，只有本身親身材驗了。因而，在我大一的時刻，我買了一台最廉價的PC條記本電腦，然則，咱們黌舍裏請求的電腦是昂貴但高等的蘋果機並且，這是兩個完整分歧的操縱體系，當我用軟件制圖的時刻，全部先生教的快捷方法和我的家用電腦完整分歧，就連界面也不同樣。這加倍加大了我進修電腦的阻力，光是簡略的進修上彀和應用電腦都讓我有些目不暇接，更不消說參加大批的專業軟件了。然則我沒有選取，我只有盡力地去順應。因而，我總結了兩個辦法，一個便是多問，並且要不恥下問，我的簡略的電腦入門技能是從比我小七歲的堂弟那邊學來的，而我的專業電腦軟件技能不是從先生那邊學來了，由於先生老是為了相符大多半的程度的，他們講的其實太快了，我起初基本就跟不上。大多半都是從同窗，和電腦室指點員那邊偷師的。第二個方法便是多試，軟件裏有沒有數個功效和小對象欄，日常平凡我沒事的時刻就東點擊一下，西雙擊一下，軟件裏的每個小按鈕都被我試了好幾遍。俗語說，熟能生巧，巧能生精。每每一個新的軟件在我的"多試"原則下一兩個月就可以霸占。而黌舍請求卒業前學滿十個專業軟件的請求對我而言再也不是天方夜譚。

　　而我同夥們告知我的"文娛進修"法也確切起到了後果，經由過程在網上"沖浪"，電腦硬件和根本軟件很快對我而言都再也不是題目了。並且，我並無認為收集是甚麽黃色和暴力的泉源，正常的上彀對門生絕對是利大於弊。本來中國度長那末多年對孩子描寫成大水猛獸的器械倒是如斯有效，如今我終究懂得為何我的白人同窗們的臥室裏除一台電腦甚麽都沒有，由於如今，我也和他們同樣，電腦成為了我最忠誠的火伴。

　　最故意思的是，在我大學三年級的時刻，由於電腦成就優良，我被聘為黌舍電腦室的指點員，指點課後有疑難的同窗。此情此景，真是三十年河東，三十年河西。同窗和先生似乎早就忘卻了誰人昔時隨處問"弱智"電腦題目的我。然則，我想我不管若何也沒有方法忘卻昔時誰人怯怯的我，竟然連hotmail都不曉得，我想這便是中國關閉式的教導給孩子帶來的深遠負面影響。