【台灣教導部 - 消息資訊】以績效為西席加薪根據的可行性
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年12月10日 12時訊
企業界早就天經地義的以員工績效為加薪的根據，惟獨西席這行業卻一向很難跟進。主如果缺少教授教養結果與加薪之間相幹連性的本質證據，說服力不敷，加之西席的掛念，實施有艱苦。固然如斯，其實不表現以績效為基本的西席加薪計畫不達時宜，究竟上，它還是薪資給付獨一的公正軌則，值得斟酌納入薪資計畫中。專家表現，縱然績效只占部分的比例，都有需要代替今朝只按年資敘薪的方法。
美國早在80年月的中期就已將績效為西席加薪根據的計畫參加行事曆，履行雖不順遂，但卻直接影響到大泰西彼岸的英國，率先於下一年度的9月開端，西席加薪同等以教授教養表示為準則，代替以往每一年薪資主動調升的通例。新聞一出，激發各方的爭辯和不安，英國1980年來亙古未有的西席歇工潮也湧現了，直到當局贊成出頭具名協商，爭端才彌平下來。
否決者擔憂以績效來敘薪的方法會腐化薪資構造，淪為西席私底下相互角力的工具，損壞西席之間的協調。但對支撐者來講，最大的停滯照樣沒有充足且具說服力的證據，可以證實與晉升門生的學術造詣有相幹連性。
從田納西州全美表示造詣鼓勵中間（National Center on performance Incentives）的一份為期3年的研討結果申報中，發明那些有資歷得到分外獎金的西席所教的門生表示並無顯著比沒有得到獎金西席的門生來得更好些，一些其他州如紐約及德州的相幹研討也表現出相似的成果。不但是美國支撐績效敘薪政策的態度軟弱，國際間的研討如英國的慈善教導基金會（Education Endowment Foundation）也提不出強而有力具正面影響的證據來解釋。基金會的結論是，須要更進一步的研討能力斷言投資在造詣表示方面是不是會有好的收受接管待遇率。
少數表現出績效敘薪有結果的計畫，有德州的學區出色西席獎（District Awards for Teacher Excellence, DATE），介入黌舍的門生學術造詣切實其實進步了，西席彌補額也降低了，但惋惜的是實施沒多久，預算就被刪減，該計畫也因此被迫中止了。
Peter Kent是英國粹校引導者協會（Association of School and College Leaders）的副履行長，他表現績效敘薪軌制頻年資敘薪軌制相對於來講較為公正，不適任的先生假如與居心教授教養的先生每一年都同樣加薪的話，黌舍引導者就沒有殺青黌舍應讓優秀西席縱情施展長處的運作目的。固然績效的評定不但是門生的成就表示，另有教室考核教授教養才能若何，及對黌舍的進獻等。總之，評定的準則必需透明及公然化，並得到西席的信賴和懂得。
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