【台灣教導部 - 消息資訊】削減全港體系性考試 教導局冀紓緩門生壓力
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2014年04月22日 06時訊
香港教導局本年4月11日頒布全港性體系評估(The Territory-wide System Assessment (TSA))，即時撤消向個體小學發放達標率及在中文、英文和數學科到達根本才能的門生人數，也將從小學的「表示評量」中剔除，但保存標題剖析申報，贊助西席懂得門生的強弱；中學則保持發放達標率。別的，明(104)年起將持續現行隔年舉辦小六TSA及中一入學前香港學科考試（又稱中一編班試），小三及中三TSA的支配則穩定。
教導局信任此舉有助消減校內過分練習的風尚，紓緩小學師生及家長的壓力，盼望黌舍不視TSA為獨一評估門生表示的指標。別的，香港測驗及評核局也會分階段優化評估功效，供給加倍互動的申報平台，便利西席進一步剖析評估數據，讓門生趕早作出改良，以免進修難點跟著門生升讀較高年級而積累。
過往TSA為黌舍供給其小三、小六及中三門生「根本才能」團體表示的材料。每一個門生只需完成評估的部分標題，TSA雖不會考察門生小我成就，卻變相勉勵校方練習門生，為黌舍團體考獲較佳成就。
沙田區小黌舍長會參謀楊開將表現，很多黌舍仍有練習門生敷衍TSA的風尚，這次辦法可輕微減輕壓力，但學界一向爭奪撤消小六體系評估，願望門生不消在學期末、升中前有太多考評，TSA和中一入學前學科考試隔年測驗的支配未必能知足學界需求。
補助小學議會主席張勇邦以為，撤消發放門生中英數的根本才能達標率，各黌舍便沒有團體數據盲目做比擬，可以針對教與學而改良，比方門生在每題是不是到達進修請求。
立法會教導界議員葉建源以為，辦法雖回應了學界訴求，但力道不敷，黌舍仍可從獲得的TSA數據中，盤算黌舍表示，從而作出比擬；而政府觀察黌舍時仍以TSA，作為評核先生教授教養表示的參考，擔憂仍未能鏟除弊端。又以為政府須完全辦理TSA帶來的負面感化，不然其利益不敷抵銷害處。
香港教導局談話人回應，明確黌舍對壓力及事情量的存眷，教導局力圖獲得均衡，以保存TSA對學與教的利益。盼望香港中小學，不要視TSA數據作為評估門生表示的獨一指標，或用作在校內或與其他黌舍作單方面的排名或比擬。黌舍應合營校內其他相幹的評估材料，善用TSA的標題剖析申報，懂得門生在各進修範疇的剛強及弱項，從而優化學與教。
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