美國留學 2013年中國留學生在美國際生中占28.7%

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　　《2014年出國留學趨向申報》頒布的數字表現，以最大生源輸入國美國為例，2005年中國留門生就讀美國私立黌舍的唯一65人，而2013年猛增至23795人，是8年前的366倍。從2009年開端，中國超出印度，成為美國最大的生源國，2013年中國留門生在美國全部留門生中占28.7%。

　　今朝，我國粹生留學的低齡化趨向日趨顯著，在經由前期一系列的預備、咨詢、申請等關鍵後，終極收到外洋院校的offer，進而踏上本身的留學之旅。但對付這些自主才能、順應才能等相對於短缺的低齡化門生而言，在留學的新穎勁過了以後，這些小留門生在外洋將面對如何的困難和迷惑?

　　家長概念

　　防止競爭留學趕早

　　比年來，想讓孩子在二三年級出國留學的家長漸漸增多，家長讓孩子過早地就走出國門，不過是因為如今中學申請外洋留學的競爭愈來愈劇烈，許多家長會斟酌讓孩子提早走，進入中學階段後，就可以具有必定的留學履歷，以此防止劇烈的競爭。

　　現實上，我國幼兒和小學階段應試教導的缺點其實不顯著，是以出國留學並無絕對的優勝性和需要性。對付留學，家長可認為孩子在幼兒和小學階段做好響應的預備。起首，說話是備戰留學的重頭戲，生存和進修都須要當地交換，如果各方面沒法相同會襲擊孩子的自負;其次，重視孩子在藝術、體育方面的喜好造就;末了，便是增強孩子自力才能的造就，讓孩子自力完成生存中力所能及的工作，自動承當起生存的義務。

　　孩子概念

　　說話軟弱孤單感強

　　據懂得，門生在外洋進修和生存的過程當中，出國前最輕易疏忽的題目，便是說話軟弱和心坎的孤單感，這兩個題目實在也是互相影響的。

　　小留門生廣泛會面對許多題目，起首是自力生存。低齡留門生出國後，亟待辦理的題目便是要解脫對怙恃的依附，慢慢自力。這對習氣“被支配”的低齡留門生而言，須要一段過渡期;其次是相同艱苦，低齡留門生在外洋面對的重要題目便是文化辯論，這會合表如今出國前對相幹國度的文化配景缺少懂得，不乏因難堪以抗拒的文化打擊，終極選取廢棄留學;別的是生理壓力，生理壓力是他們順應在外洋進修和生存比擬主要的一關，不管是自力生存照樣文化打擊所帶來的負面影響，都在低齡留門生所蒙受的生理壓力上表現出來。

　　專家發起

　　要多做預備多融入

　　一樣平常來講，低齡留門生心剃頭育出現出過渡性、抵觸性、精神抖擻和激動好動等特色，但自我熟悉和品德特質還沒成熟;天下觀、人生觀、代價觀等也正位於構成過程當中。也正由於如斯，低齡留門生在出國前須要做的預備也要更多一些。好比，出國條件升白話才能、錘煉自力的生存才能、入境前對外洋文化配景多做作業等，如許他們能更快地順應外洋生存、進修情況。

　　一些低齡留門生稱，在外洋很難融入本地生存，墮入悲觀的情感。要走出這類情感，就須要本身堅持蘇醒熟悉，必定要學會照料本身、盡快控制本地說話、有較正面的自我認知和踴躍心態、踴躍介入黌舍的各類門生社團運動、常與家人舉行相同等，面臨進修和生存壓力，必定要學會舉行踴躍正面的思慮，多與人相同，融入本地情況。

　　起首，說話方面的預備，前期的說話鋪墊很主要，最佳提早做好響應國度語種的預備;其次，懂得意向留學國度的文化和黌舍，依據本身的進修才能及想要留學的目標和家裏的經濟狀態選取合適本身的國度和黌舍;別的，門生自理才能的錘煉，在行將踏入留學國度以前，錘煉本身獨自處置題目的才能。