“牛劍”面試最難的問題——你能回答嗎?

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　　又到了牛津和劍橋大學登科口試的季候，為了想出難答復的題目，口試官們挖空心思讓門生們暴暴露本身的缺點，才能和緣故原由。

　　牛津和劍橋大學的口試時申請過程當中最使人害怕的一個部門。一些著名的男的題目有比方“笑劇的目標是甚麽?”(劍橋大學當代和中天下說話)，“假如你要構造一個哲學家治理的團隊，你會用哪些提拔的方法?”(劍橋大學哲學系)，“女孩孺子軍有政治日程嗎?”(牛津大學司法系)

　　寫了幾本書答復這些題目的作者John Farndon，也是比來脫銷的《Do You Still Think You’re Clever?》一書的作者說：“許多人以為牛劍大學的題目很奇異很造作。大概只是把那些想要申請名校的門生嚇歸去而計劃的圈套。固然有許多狡詐的先生用這類方法到達目標，然則計劃這些題目最大的利益便是：迫使你去思慮。面臨這些末路人的和刺激的題目，他們增進你的思惟運轉。這些題目不但對付申請黌舍的人，對每小我來講都是頗有吸引力的。”

　　Farndon找出了最難答復的題目。想在劍橋大學讀社會政治科學的候選人必需要面臨這些題目。“為何不讓IKEA的治理人取代全部政治家去治國呢?”

　　在這裏，Farndon剖析了處置題目的辦法：

　　1. 縱觀全局，展示出科目常識的深度

　　“在曩昔30多年裏，西方民主國度的當局私有化和大眾辦事賡續增長。比方在英國，許多國有化的家當，在1980年月如鐵路，通訊和供電都被當局賣給私有紅利企業治理。比來郵政也被出售，愈來愈多的國有衛生辦事和教導也被售出。”

　　2. 存眷題目

　　“為何咱們不依照邏輯思惟采用下一步然後把全部當局謀劃都私有化呢?”

　　3. 陳說你的概念——只管即便從相反的方面解釋

　　4. 展示出科目殘存的常識，縱然是你不想選的範疇

　　“正如美國的生理學家Edward Bernays在1930年月提出的概念同樣，接洽的力氣是偉大的。”

　　5. 深刻探討細節

　　“舉辦IKEA治理人的評論辯論的都是治理方面的專家，他們被迫成為專家是由於他們必需找到底線。政治家不是治理專家，他們只是擅長言談和協商。以是政治家只是善於制作大的話題，假如你想做出甚麽現實的工作，只能去找專家。”

　　6. 誇大你論點中的題目

　　“在IKEA爭辯中最大的題目便是——多是致命的——評論辯論到民主社會的幻想狀況。假如讓IKEA治理國度，他們會代替大眾治理機構的本能機能嗎?”

　　7. 總結的時刻，用影象深入的方法末端

　　“對付所欲湧現的毛病，當局治理是每小我能想到的最佳的表示民主的方法。然則民主須要民主代表和每小我介入到過程當中去。”

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