在澳洲大學體驗“以學生為本”

【中國青年報 - 社匯聚焦】在澳洲大學感受“以門生為本”

而外洋高校先生的“郵德”一樣平常都異常好，只要門生發郵件，都邑很快獲得答復。

另有一個故意思的征象是：外洋的大學“自助”項目特殊多。好比復印，海內的門生習氣去復印店。而在外洋，復印機就擺在那邊，只要你輸入學號，就能夠本身復印。

團體進修替換了自習

很多中國粹生在澳大利亞進修，感想最深的是，在海內習氣了自習，到了外洋，一個平凡的功課都是在小組評論辯論的團體進修中完成的。

謝茜立在格裏菲斯大學的功課也根本因此小組的情勢完成的。小構成員要相互打分。而黌舍裏課堂有大有小，以順應分歧範圍的小組評論辯論。別的，每節課都有灌音，有音頻，有PPT，有事來不了的同窗，可以在網上同享進修內容。

朱冰鑒說，在海內大學是4年做一篇論文，但是來了這裏一個學期，就寫了5篇論文。不管哪篇論文，她都不是一小我自力完成的，而因此小組的方法完成的。

與海內高校分歧的是，這裏的日常平凡功課也要上彀。謝茜立地點的黌舍，全部的功課都提交上彀。黌舍專門有個體系，把功課中的題目指出來。而先生對功課的請求異常嚴厲，姓名、時光、格局都不許可有誤。更不消提海內常見的剽竊了，天然有體系來檢察學術是不是範例。