諾貝爾獎得主指出:寬容的教育環境利於成功

2011/10/31 瀏覽次數:13 收藏
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【中國教導消息網—中國教導報 - 社匯聚焦】諾貝爾獎得主指出:寬容的教導情況利於勝利

馬歇爾誇大,“科學研討是一個積聚的進程,人們不但是看你揭櫫的文章,還要看你這小我。要讓學術界大家都曉得你這小我紮實肯幹、為人老實、研討成果嚴謹,這是須要積聚的。假如你開端就靠腳踏兩船、學術誘騙獲得聲譽,大概10年今後你會變得一文不名了。就像銷售福壽膏,可以短期得到暴利,可以用這些錢去買車、買房,但一旦被發明,就甚麽都沒有了。”

對付當下國人的諾獎情結,馬歇爾回應稱,本身在開端研討時並無斟酌那末多,好比它的遠景、運用代價、大概發明的利潤,更別說可否得到諾貝爾獎了。“我以為,只要遵守科學的規矩,保持下去,就必定能有所收成。作為一位科學家,你的發明能對人類常識提高有所進獻,這遠比得到甚麽獎更讓人覺得高興。”

《中國教導報》2011年10月25日第3版


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