德國留學一向都很熱點，然則從國際排名來看德國高校一向都是冷靜無聞。預備留學德國的同窗生怕都有這類疑難，為何德國的產業科技這麽蓬勃，大學教導汗青這麽悠長，並且出了這麽多學術界的泰斗，得到了無數的諾貝爾獎項，卻在天下上的排名廣泛不高呢?
實在德國高校排名不高，是有多少綜合身分致使的:
1.德國高校的資金有限。 他們絕大部門都是公立高校，縱然德國的精英大學，也都是州當局出資運營的。這與排行榜上排名靠前的英美國度分歧，美國名校都是私立研討型大學，而英國大學名義上是公立，但黌舍並不是國度全部，老師也亦非公事員，國度撥款更是少得可憐。再加之德國高校不收膏火，就不能不把資金用在必需之處，即給試驗室配備儀器，保護修建，購置課本，繳納授權費，構造戶外教授教養這類對付教授教養主要但對付排名險些毫無影響的工作上。至於三公花費這類在英美高校屢見不鮮的投資，在德國高校險些為零。
國際綜合排名是有錢能力斟酌的奢靡工程，以德國高校的資金情形能堅持住本日的排名，的確是個事業了。也正由於如斯，德國高校才會想出所謂“精英大學”的評比來改良一下高校生存。說來這個精英大學評比也非常寒酸，2000年德國當局拍賣了UMTS頻段弄到了一些資金，想用於德國高校教導，怎奈僧多肉少，只能被迫以評比的情勢來分派資金。
2.德國的高校缺少提拔功效。 不管公立私立，德國高校都必需依照大學法運營黌舍，這就象征著德國的高級教導是福利性的，許多律例讓人啼笑皆非，好比：要照料有孩子的門生的特別需求;要優先斟酌殘疾門生的福利，讓他們盡量不須要外界贊助就學;要照料國際門生，特別是歐盟門生的特別請求;高校必需實行職責來教導"大眾,"。德邦本來貧富差距不大，再加之不收膏火，是以，窮漢要貸款上學，乃至上不起學的狀態險些不存在。
提拔性弱，社會義務又大，迫使德國大學不能不以教授教養為重，廢棄了科研結果，但是家喻戶曉，國際排名中科研結果的分量舉足輕重。英美國度高校的教授教養只有三成，別的重要精神都放在科研程度上面。但德國承當科研事情的主力現實上並不是高校，而是一大量科研所，好比弗勞恩霍夫協會、何姆霍茨結合會、萊布尼茨結合會、洪堡基金和赫赫有名的馬克思、普朗克科學增進協會。如許國際註資的研討機構，德國上左右下跨越500家，還不算各個企業和大學互助的小研討室。假如把這些研討機構並入大學一路核算的話，我想德國高校的團體排名會有一個質的奔騰，最少70以是上高校可以或許到達德語天下裏排名最高的瑞士聯邦理工(ETH)的狀況(瑞士聯邦理工旗下有四個研討所)。只惋惜這與德國教導扶植的綱要相違反，估量短期內是沒法實現的了。
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