來華留學的故事:說說大潮中的浪花

2011/12/13 瀏覽次數:61 收藏
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【國民日報外洋版 - 社匯聚焦】來華留學的故事:說說大潮中的浪花

其次,要進步教導質量,使來華留門生學到有效的常識。咱們曉得,中國粹生在外洋留學時,在學業上黌舍采取的是與當地門生同樣的尺度,絕無照料一說。但我國歷久以來在教授教養中,對來華留門生與中國粹生采用兩重尺度,或多或少地有些照料。可喜的是,跟著來華留門生整體漢語程度的進步,愈來愈多的黌舍、愈來愈多的課程已實現了留門生與中國粹生同堂上課。這麽做,固然開端時留門生會覺得費勁,但其程度能在短期內敏捷進步,他們得到的收成是偉大的。

第三,引誘來華留門生周全懂得中國,不但是汗青上的中國,也包含當代的中國。留門生正位於人生中思惟最迅速、精神最充分的年紀段,留學中國的閱歷會給他們留下畢生難忘的影象,也會影響他們的平生,並把這一影響通報給家人和同夥。以是,在教授教養之余,構造留門生去工場、屯子看看,讓他們打仗多姿多彩的中國社會,這也是對外漢語西席的職責之一。如,北京說話大學曾構造留門生觀光“雜交水稻之父”袁隆平的實驗田,與中國一流科學家面臨面地交換,留門生們非常沖動,親自感遭到現代中國的成長。


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