家喻戶曉，加拿大留學沒有天下同一的大學入學測驗，高中12年級卒業後就能夠直接申請大學。而申請大學勝利與否重要取決於高中三年得到的學分及12U(大學準備課程，簡稱“預科”)的6科成就。對付國際留門生來講，門生除要有優良的高中三年景績，還須要供給凸起的英語成就(最低請求：托福550以上和雅思6.0以上)。能力申請到加拿大的大學(比擬優良的大學相對於請求較高)。
如斯嚴厲的入學前提即表現了加拿大大學對招收國際門生尺度的掌握，也表現了加國大學嚴謹的辦學立場。但是作為國際門生的中國留門生，想要在異國留學進修，想要在學術及說話上打拼出新一片天空又談何輕易?
因為我國各地域的教導存在各種差別，有些地域門生文化課程優良但說話適用才能較差;有些地域門生說話適用才能較強但文化學術成就各科參差不齊。這些門生假如盤算留加進修，接收中加教導連接是必弗成少的。
中國留門生所修讀的大學預科課程嚴厲來講是包含說話課程(英語為第二說話課程，簡稱“ESL”)及專業課程(12年級大學準備課程，簡稱“12U”)。作為國際留門生在異國留學的先決前提是必需過說話關的，英語的據說讀寫才能達不到請求，怎大概在加拿大讀大學，讀名牌大學?就算英語可以或許跟本地門生同樣強，但沒有大學準備課的文化基本，又若何可以在加拿大大學裏接收高級教導呢?
預科課程其實是因人而異的。有些高中生在說話及文化課程成就異常優良，固然可以不消讀預科;部分高中卒業生高中成就平淡，或沒有通俗高中文憑的，就算英語了得，也必定要彌補預科的專業課程能力上大學;另外一部分高中卒業生高中成就優良，但說話才能一樣平常，大概是說話才能可以，但沒有國際公認的說話測驗成就(如托福、雅思等)，也必定要強化英語大概讀預科的說話課程(ESL、ENG、EAP等)能力上大學;假如說話及文化課程兩樣前提都不相符前提的高中卒業生，加拿大大學預科課程更是必弗成少的。
高中卒業生申請加拿大留學有兩種情形：
第一，申請雙登科。
在加拿大，大多半大學和學院都有說話中間大概說話黌舍，以是，假如門生高中三年的成就不俗，在加拿大大學的入學請求均勻分以上，那末，就算沒有雅思和托福成就，也能夠經由過程雙登科而申請進入大學，固然是先在黌舍的說話中間完成說話培訓，到達黌舍的說話程度請求，然落後入大一就讀。
這對付門生而言，從內心上講是比擬輕易接收的。然則不能不提的一點須要留意之處是：大一以前的說話課程須要讀多長期，是入學後的Placementtest和門生的進修盡力水平而定的。假如說話不外關，黌舍不許可進入大一就讀，而就算遷就著經由過程測驗，進入大一，用英語進修專業課的才能不強，終極也將被黌舍鐫汰出局。
第二，先選取預科就讀。
為何說要先選取預科就讀呢?預科一樣平常都是私立的，然則差距卻很大。有些預科是一些糟的非加拿大人開設的，這些黌舍大概最能打動聽的只有告白了，加拿大已取消了許多如許的預科。也有些預科，與一些國立大學乃至是名校也有互助，當門生從預科卒業的時刻，假如成就到達優良，不止能申請到黌舍，並且還能獲得一些黌舍的獎學金。這都不是最主要的，最主要的是在預科黌舍，先生為了升學率，會對門生的請求相對於比擬嚴厲，從而增進的門生的進修過程。
在此時代，門生可以或許比擬負責的用英語去接收課程，從而漸漸的順應加拿大留學的英語上課方法、用英語思慮的方法，在生存中也會自但是然的用英語相同，這必定會很快的進步英語才能，那末，在進入大一的時刻，再加把勁兒跟上大學的課程，就不是特殊可貴工作了。
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