跟著留學的普通化趨向，高考已再也不是門生及其家長的獨一選取。留學，成為愈來愈多通俗家庭的選取。那末，高中階段出國留學是為了回避高考，照樣為了探求前途?過早開端留學平生，對門生的身心成長有利嗎?在申請留學時，有甚麽須要特殊存眷的嗎?
是退路照樣前途?
對付做出廢棄高考直接出國留學的決議，在美國密歇根州立大學念書的何鵬程以為：“高考像是一個成人典禮，然則成人典禮有許多。大多半人選取高考作為本身的成人典禮，而我想嘗嘗走新的、分歧的路。”有如許設法主意的並不是何鵬程一人。現在在伊利諾伊大學香檳分校讀本科的張卓群也是在高中階段就申請了美國大學。只管張卓群仍舊加入了高考，然則對付她來講，加入高考純潔是為了感受一把。她把高三階段的重心更多地放在了申請出國上。在她眼裏，出國留學不是為了回避高考，而是為了感受分歧的生存和閱歷。
相對孩子的純真設法主意，家長的斟酌要更多一些。李娟(假名)的孩子正在重慶某重點中學上高一。留學存在危害，留學的孩子中有成長好的，也有成長欠好的，她一向為此糾結。本年上半年，李娟終極下定刻意在孩子讀完高二後就送他出國留學。“一方面確切是擔憂孩子今朝的成就大概考不上海內太好的大學;另外一方面，我認為外洋的教導照樣相對於好一些，出國留學對孩子的將來成長比擬有益。”
預備送孩子出國留學，並不是是在倉皇之下做出的決議。何鵬程高中就讀的宜昌市夷陵中學每一年都邑構造冬令營，率領門生去外洋舉行遊學，體驗外洋的風土情面。何鵬程在高臨時曾追隨先生去美國舉行短暫的遊歷。“我發明了一種完整分歧的生存方法”，他不無感嘆地回想說：“其時在路上的生疏美國人都跟我打召喚，他們會把踴躍康健的生存立場通報給碰見的每個人。”閱歷了此次遊學，何鵬程萌發了要出國念書的動機。高二時，他一向在為出國留學做預備，他的怙恃也向生存在美國的華裔同夥舉行咨詢。經由一年的具體考量，何鵬程一家才終極做出決議，讓何鵬程去外洋讀兩年高中，然後再申請外洋的大學。
早去早受益?
讓孩子在高中階段就申請出國的家長大抵分為兩類，一類是在高考前就申請，做高考和留學兩手預備;一類是在高考後才開端申請，通常為因為孩子高考施展不幻想，不克不及就讀幻想的海內院校。李娟以為：“更早地接收外洋教導，會更早受益。好比在品德塑造方面，大概更加有益。”她還泄漏，她身旁抱有此設法主意的家長不在少數。
而何承鵬對此的立場是：“由於我的目的是去外洋念書，以是晚去不如早去。”他表現，兩年的美國高中教導，對持續讀大學有贊助。“美國大學以前的教導可以在很大水平上引發門生的興致，找到興致地點。黌舍課程設置比擬靈巧，許多時刻只是劃定一個大的框架，好比必需修一門關於生物類的學科，至於詳細選甚麽科目則重要看門生本身的意願。”
與何承鵬同校、也在密歇根州立大學念書的尤鎬鵬，他在初中時就曾提出留學美國的設法主意，但被父親反對了。“父親不願望我經由過程費錢的方法去接收教導，以為我應當憑本身的氣力去申請。”終極，尤鎬鵬在海內讀完兩年高中後才申請出國留學。現在看來，沒有在初中階段去留學是一個明智的選取。尤鎬鵬說：“在海內念過兩年高中以後，我的進修才能顯著有所進步。”
比年來，留學低齡化的趨向越發顯著。浩瀚門生在身心還沒有成熟之時就被家長送出國門。他們面臨著文化差別偉大的生疏情況，再加之生理本質不外關、自控才能差，每每輕易激發各種題目。假如門生不善相同、自力性較差、依附怙恃，那末過早出國大概無益於其身心成長，也起不到提早融入本地情況的感化。發起家長可以先贊助門生造就優越的生理本質和相同技能，也能夠加入一些留學機構的培訓指點課程，為留學做好充足的生理預備。
費錢可以開綠燈?
在申請出國留學時，家長每每有如許的誤區，以為錢可以辦理統統題目。究竟上，留學申請重要照樣依附門生高中階段的日常平凡成就、說話成就和課外運動情形，而不會僅僅由於“出錢多”就開設綠色通道。外洋高校在招收門生時，平日會考核門生的日常平凡成就、說話成就、小我發展配景等，部門國度的大學在招生時會參登科國粹生的高考績績，總之，都因此門生小我本質為重要尺度。假如門生的別的成就都相符請求，僅說話成就臨時分歧格，平日可以先就讀預科，待說話成就達標後再正式入讀。
是不是出國留學，照樣要詳細情形詳細剖析，講求的是門生的合適度。獨自奔赴外洋肄業，須要具有自力面臨艱苦的生理本質。假如孩子尚不具有這類本質，則須要家長故意識地提前引誘和造就。別的，外洋黌舍比擬承認對某一範疇有奇特興致、並能專註於該範疇進修的門生。在應試教導模式下只會測驗得高分的門生並不是外國大學眼中的勤學生。以是，若預備出國留學，就要賣力剖析本身的長處所短，變被動進修為自動進修，周全綜合成長。
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