近一兩年，從中國直接申請日本大學，同時拿到多個“offer”的征象變得愈發廣泛。那末，是甚麽緣故原由，讓中國粹生可以同時得到日本多所大學登科呢?是日本大學變得好考了嗎?
起首，少子化使日本大學面對嚴更生源缺乏。日本出身率低迷由來已久。多年來，當局雖采用一系列辦法勉勵生養，但並未有太大的變動。少子化的加重，“2018年題目”的湧現，使日本大學面對嚴格磨練。相較於泰西諸國，日本大學招生體系體例守舊，特殊是作為高級教導主導的國立大學，外國留門生在籍人數比例偏低，今朝國立招生還沒有對中國市場周全開放。一些“不差生源”的所謂名校，也是偶然於外洋，特殊是中國市場的開辟。
其次，國際化是日本大學必由之路，國際課程拓寬留門生申請門路。本性化、特點化是日本大學生計之本。客歲，日本文部科學省進一步明白了大學成長偏向。依據大學申請，當局審議，日本快要800所大學成長偏向做了明白劃定。個中，選定的37所“超等環球化大學”(SGU)，將飾演“領頭羊”腳色，引領日本大學走向國際化。殘剩的數百所大學，其成長模式定位為“施展本身上風”“依靠處所”“進獻處所”。上述大學本能機能分別，為中國粹誕辰本擇校供給了主要的參照。“超等環球化大學”(SGU) 中部門院系可英語申請，英語獲得學位 。按劃定，留門生在申請時，應具有響應說話及學業才能界定成就和證書。較為常見的就是第三方國際通用英語才能測驗，以托福、雅思較為常見;學業才能本科需提交美國SAT測驗成就。
再次，自動出擊，外洋現地測驗大學逐年增多。對付非國際化課程的日本大學申請，中國粹生從海內報考，一樣需具有說話及學業才能界定成就和證書。而這裏的說話以日語為主，依照日本相幹劃定，就讀日本大學需具有日語N2或以上才能。比年來，通俗私立大學，受生源缺乏等身分影響，有登科尺度下調之勢。一其中國粹生如具有N2程度，筆試口試關鍵表示不太差，完整有被登科的大概性。但申請一流名校，以具有N1日語才能證書為好。
除說話才能外，尚有一些日本大學會請求門生提交日本留學試驗(EJU留考)成就。而作為日本大學對就讀本科生的外國粹生的基本學力測驗，留考(EJU)今朝中國要地本地不設考點，這象征著門生要遠赴日本、香港、新加坡等國加入測驗 。在上述日語及留考績績具有的情形下，日本一些大學對資料提拔(一輪考核)及格者發放口試關照，門生需在指準時間去日本大學指定校園加入響應口試(二輪考核)，無形中增長了考生的累贅。
從今朝來看，申請日語課程手續繁瑣，費時辛苦，是日本大學往後改造的重點。使人覺得欣慰的是，比年來采取與海內信用度高的機構互助(據中國相幹政策劃定，原則上外洋大學不克不及零丁在中國要地本地自力展開招生及宣揚運動)，“現地直招”的日本大學正在逐年增多。詳細做法是，每一年由日本大學派出測驗考核團至中國要地本地，在海內正規互助機構的幫忙下，展開筆試口試。今朝，中國海內現地測驗重要會合在北上廣三大都會，對付處所考生多有未便，但相較於去外洋測驗，時光及用度方面均大為縮減，不得不為謂之一大提高。
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