日本留學 聊聊中國在日本的“小”留學生

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評價對象來客觀地測試雙語兒童的“聽”、“說”才能；同時，又在試下經由過程繪本或課外讀物瀏覽等方法，來舉行瀏覽才能測試對象的開辟。作為一位中國留門生，能為身旁的這些孩子做些工作，我覺得很愉快。這些測試都是經由過程一對一拜訪的情勢來舉行的，大多半孩子的漢語都逗留在“聽”、“說”的條理，在“讀”的層面上，孩子們的漢語略顯愚笨，不外你會從他們盡力瀏覽的模樣中可以看到願望，每一個孩子都具備成為雙語人材的願望。經由一系列測試，終極會構成對每一個測試兒童的評價表格，供班主任先生和家長參考。

　　來到日本今後，我經常會跟身旁的“大”留門生們分享相互的生存和閱歷，同時也在幫忙導師科研的過程當中，深深領會了每一個“小”留門生的盡力和保持，他們的閱歷與體驗，有些是咱們這些年父老未曾體會和通曉的，乃至是值得咱們鑒戒的。我願望他們能獲得更多的贊助，他們是家庭的財產，也是社會的財產。

　　我的留學生存還在持續，懷著戴德的心，願望往後的每天都很出色

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