【澳洲留學網(https://abroad.hopetrip.com.hk/australia/) - 澳洲留學國度上風】澳洲留學 研討生留學有四大上風
2012年秋天入學開端了,大三、大四的門生們面臨新學期都邑有新的籌劃或盤算,卒業後選取在海內考研照樣出國留學成為面前最實際的題目。跟著海內的研討生升學競爭日益劇烈,本科生的就業壓力愈來愈大,許多門生在卒業前會斟酌選取出國進修。
澳洲的研討生分為兩類:講課式研討生和研討式研討生。兩者的差別在於前者僅僅是采取講課的教授教養方法,爾後者則請求攻讀者完成必定水平的專業研討。兩種課程的設置及請求也是完整分歧的。
1.教授教養重視門生的主觀能動性
門生平日須要完成部門的教室講課和一篇研討論文。在教室上,西席再也不是主角,每一名門生都是介入者,大批與專業相幹的主題評論辯論,更是進步了門生的進修介入性。
2.進修內容的新鮮和啟示性
澳洲研討生教導相沿了西方文化的特征:不誇大尺度謎底,但異常重視立異和科技。這對造就門生的立異才能異常有贊助。
3.進修的自力性和實踐性
在澳洲就讀研討生課程,參於項目和課題是一個主要的構成部門。一個課題大概項目經常須要門生深刻到當局、企業、社區乃至大街冷巷,舉行實地考核並取材,以獲得一手的數據和資料,這有益於造就門生的自力才能和現實著手才能。
4.奇特的團隊功課教授教養模式
團隊功課(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研討生教導的一大亮點。在澳洲的大學裏,一個大的課題平日須要3-4人互助完成,從查找材料、計劃文章框架、內容分工、制造 演講幻燈片,到末了的演講,都由一個團隊調和完成。這對造就門生的團隊互助意識和才能具備實際意義。
原文起源:https://abroad.hopetrip.com.hk/news/22634.html