澳洲大學推動線上學習

【台灣教導部 - 消息資訊】澳洲大學推進線上進修
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年05月24日 03時訊

澳洲巴拉瑞大學(The University of Ballarat)線上進修計謀成長引導( Leading the Development of eLearning Strategy)德福玲傳授(Professor Marcia Devlin)指出，黌舍關照他須將教授教養課程內容放到網路上，以初學者而言是沒法懂得該從何開端。

德福玲傳授表現，今朝沒有準確的方法來啟動線上教授教養計畫，以面臨面的教授教養方法而言，也有一樣平常教授教養準則，這些準則取決於一些身分，這些身分包含教授教養主題和該主題是不是合適線上教授教養、小我的教授教養理念與想投入的時光精神，及黌舍是不是支撐。

巴拉瑞大學很多教人員表現，他們並未接獲黌舍開端實行線上進修計畫，包括時光的許諾；以是黌舍應賜與教人員一些準備時光，黌舍實施該計畫時，應斟酌到第一次實行時情況大概碰到的題目，就像教人員第一次面臨面教授教養時也有大概會出錯。

黌舍在實行計畫後，可以訊問教人員對付計畫的體驗，或徵求兩位樂意分享心得履歷的教人員；經由具體描寫課程停止後門生的進修結果，即能得到優越的教授教養及門生進修後果。

教導或進修計劃專員能贊助教人員計劃合適本身教授教養主題的線上教授教養模式，如今大黌舍院中愈來愈多相幹的專業職員，他們可以幫忙探求適當的開放原始碼(open-source)相幹資本、治理著作權及線上評估。

有些教人員不習氣與其他專業職員互助，比方：線上進修工程師，但這些專業職員在數位進修專案方面是異常有贊助，對這些工程師而言面臨職位的轉換也為偉大的挑釁，以是若發明本身的職業平生產生變更，請也別太驚奇。

供給各類豐碩內容、有魅力的媒體為最佳的線上進修，其包含：
1.重點應用工具為進修者，讓門生有更多選取並支配進修時光
2.供給門生及教人員高品德的進修互念頭會
3.供給靈巧的辦法，讓門生有興致加入線上進修

西席的動員每每成為進步門生進修興致的主因。

材料起源：2013年 5月10日 雪梨晨峰報 (The Sydney Morning Herald),
"Time for online teaching"
http://www.smh.com.au/national/education/time-for-online-teaching-20130510-2jbxg.html