【台灣教導部 - 消息資訊】泰國制定國度資格參考架構草案
出國留學頻道abroad.hopetrip.com.hk 2013年08月09日 12時訊
泰國為因應東協將在2018年前完成東協資格參考架構(ASEAN Qualification Reference Framework)，已由泰國教導協會辦公室(Office of the Education Council制定泰國資格架構( National Qualification Framework, Thailand)草案，並在2013年1月8日送泰海內閣審定，獲內閣贊成該草案及責成泰國教導部彙集勞工部、預算局、國度經濟社會理事會辦公室等之看法，進一步肯定資格架構各品級應具有之常識及技巧內容。
泰國今朝已樹立泰國高級教導資格架構(Thai Qualification Framework for Higher Education)及職業教導資格架構。正在舉行制定中的泰國資格架構草案有如下5個重要原則：
(一) 使得教導課程計劃等相幹配套能教導門生將來在職場能具有競爭力及相符家當界需求。
(二) 提昇已在職場事情者之常識及教導資歷，用彈性及多元化的方法評量其本能機能及履歷。
(三) 增長教導機構在治理及行政上的才能以教導門生能相符家當界的需求。
(四) 使從事教導事情者能得到充足常識來教誨門生造就辦理題目的才能及從運動中進修常識。
(五) 家當界應能解釋所需人材應具有的焦點才能及技巧。
泰國資格架構草案包括如下3個部門 ：
(一) 每一個品級之要素(Qualification Level Components Details)：個中又包括常識(knowledge)、技巧(Skills)及等待之特質(Desirable Characteristics)
(二) 橋樑機制(Connecting and Benchmarking Mechanisms)：如將事情履歷經評估後轉換成學分或進修時數等。
(三) 每一個品級之進修結果：(Learning Outcomes According to Educational Qualification Levels)：共有9級，品級1至品級9分離為：國中、高中、Vocational Certificate、Higher Vocational Certificate、大學、Graduate Certificate、碩士、Advanced Graduate Certificate及博士。
將來資格架構完成及通知布告後，仍有賴當局相部分、黌舍及家當界研訂相幹劃定方能在未來詳細落實。
泰國教導協會(Office of Education Council)網頁
銜接網址：http://www.onec.go.th/onec_web/page.php?mod=Youtube&file=viewall
本文章起源於台灣教導部，請咱們一路懂得下台灣教導的一些情形吧。
台灣與故國大陸同樣，有著濃重的看重興學辦教的傳統。鄭勝利光復台灣後，就在台灣開端創辦教導奇跡。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是台灣最先由中國人本身樹立的黌舍。陳永華不但本身勉勵鄉社辦小學，還看重高山族的教導，勉勵高山族送後輩入學。清當局管理台灣後，更看重台灣的教導奇跡，在台灣慢慢樹立府學、縣學和社學，歷任巡台主座都兼任台灣的學政（教導主座）。福建巡撫沈葆楨入台主持防務後，為成長東部少數民族地域的文化教導，指導舉行“番學”，今後高山族的教導獲得了主要成長。台灣漸漸樹立起包含“太學”、府學、州學與“番學”在內的開端
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市場價：HK$ 303
