【國民日報外洋版 - 消息資訊】“體育專長”可否成留學捷徑
證實本身的氣力。
美國特拉華大學壘球隊的焦晨光就閱歷過彎曲的申請過程，她先是進入美國一所社區大學打壘球，在一年半後才勝利申請轉學到特拉華大學：“我在海內競賽拿過北京市冠軍，天下第四，然則在海內拿過甚麽獎用途不大，由於兩國高中的壘球程度差距很大。”
除此以外，大學實質上看重的是學術造就，想要進入好大學，申請人也要包管優越的進修成就和說話成就：“常青藤黌舍對活動員的SAT成就請求也很高，”焦晨光說，“那邊都不是最佳的活動員在打競賽，而是勤學生在打，入學的根本請求是不會由於你是活動員而下降的。”也便是說，“專長”的感化是為一個已很優良的門生加分，而並不克不及填補門生在其他成就方面的劣勢。
進一步來看，縱然進了名校，門生還要持續“耗力”。專長生在大學的根本身份是門生，他們統籌學業和練習，要蒙受比通俗門生更大的壓力：“練習競賽占用進修時光是確定的，咱們一三五早上的練習時光是從6點到7點半，8點是第一節課，下晝的練習時光是從2點半到6點。到測驗周，一天睡兩三個小時還要練習是很正常的。”王怡雯說。
莫讓“捷徑”變“曲徑”
究竟上，對付大多半海內的家長和門生來講，不管是誇大進修成就照樣造就專長，目標都是為了能得到更優良的教導資本。假如一項專長能在升學遷移轉變點上助門生落井下石，讓他們多一種選取，趁勢借力也是理所應該的。
吉莉安便很光榮足球專長可以或許幫本身進入加拿大壓倒一切的蒙特艾莉森大學進修：“我從小就在盡力演習各類活動，這讓我上了很好的大學，我很高興。以是假如你有一項很善於的活動，往後能幫你獲得更好的教導，那固然是值得從小造就而且盡力演習的，但這必需以孩子真正酷愛活動、享受這項活動為條件。”
王怡雯地點的校射擊隊中，多半隊員是得不到獎學金的，但也一向保持練習，面臨壓力也鮮有人自動提出退隊：“我想是由於他們真的愛好射擊。”
然則，為了出國而專門去造就一項專長，這無疑是將原來應作為強體健身、興致喜好之用的活開工具化了。究竟，造就專長須要大批投入，也須要門生承當必定的登科危害和入學以後的偉大壓力，“捷徑”到頭來極可能反而釀成“曲徑”。(出國留學
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